ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ترتيل القرآن وعلاقته بالقراءة...>الوصف

ترتيل القرآن وعلاقته بالقراءة المفسرة: دراسة لأثر الترتيل في التفسير

العنوان بلغة أخرى: Recitation of Quran and its Relationship with Explanatory Reading: A Study on the Impact of Recitation on Explanation
المصدر: مجلة العلوم الإسلامية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: عبده، عبدالكريم شرف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdu, Abdulkareem Sharaf Mohammed
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 66 - 90
ISSN: 2518-5780
رقم MD: 1267433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | ترتيل القرآن الكريم | تفسير القرآن الكريم | المعنى القرآني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختصاص | القراءة المفسرة | أثر | الترتيل | مهارة الأداء | Impact | Intonation | Performance Skill | Competence | Interpreted Reading
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر التلاوة المرتلة للقرآن في بيان معانيه، وذلك بما يعرف بالقراءة المفسرة المبنية المرتكزة على المهارة وحسن الأداء، وتأهيل المختصين لتعليم الترتيل، وفق منهجية السلف في إقراء وإجازة المهرة بالقرآن. وقد استخدم الباحث المنهج الاستقرائي والتحليلي، وكذا المنهج التاريخي فيما طرأ على المصحف من النقط والشكل... ومن أهم نتائج هذه الدراسة: أن علامات التجزئة والتحزيب الطارئة على المصحف: لا تتوافق غالبا مع رتل الآيات من حيث سياقها، وتماسك بنيتها، واتحاد معانيها ومقاصدها، مما يستدعي وضع مصطلح أو رمز يستعان به في ضبط بداية رتل الآيات ومنتهاه في السورة، كمصطلحات ضبط الفصل والوصل في الآية.

This study aimed to show the impact of recited reading of the Quran in explaining its meaning. This is known as the explanatory reading that is based on skill, good performance, and qualifying those who are specialized in teaching recitation according to the methodology of the ancestors in the teaching and accrediting of skillful readers of the Quran. The researcher used the inductive analytical and historical methodology in studying the punctuation made to the Quran. The most important results of the study are: the division of the Quran into parts and subparts does not comply with the reading of the verses in terms of their context, coherence, and cohesion. This calls for putting a term or symbol to be used in setting the beginning and end of the reading of the verses in the chapter (Surah) similar to the terms and symbols used in the setting of stopping and continuing of the verse.
ISSN: 2518-5780

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.