LEADER |
02426nam a22002417a 4500 |
001 |
2020763 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|a ابن سليم، زينب نوري سليم
|g Ibn Saleem, Zaynab Nouri
|e مؤلف
|9 410104
|
245 |
|
|
|a حل مسائل القيم الحدية عدديا
|
246 |
|
|
|a Solve the Boundary Value Problem
|
260 |
|
|
|b جامعة مصراتة - كلية التربية
|c 2021
|g سبتمبر
|
300 |
|
|
|a 500 - 517
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a في هذه الورقة تم دراسة مسألة القيمة الحدية العادية من الرتبة الثانية بتطبيق الطرق الثلاثة -ريلي ورتز واختيار النقاط وجاليركن -على نفس المثال بفرض الحل كدالة تقريبية لمتعددة حدود من الدرجة الثالثة والرابعة، ولاحظنا إنه كلما زادت درجة الدالة التقريبية كلما زادت دقة النتائج المتحصل عليها، وطريقة اختيار النقاط سهلة التطبيق أما طريقتي ريلي ورتز وجاليركن هما الأفضل في الدقة.
|b This paper studies the boundary value problem from the second order, using three methods ; Rayleigh-Ritz method, collocation method, and Galrekin – at the same example suppose the solution is approximate function for polynomial function of third and fourth degree, we noted that, when the degree increased the accuracy increased too, the collocation method is easy to apply, and Rayleigh-Ritz method and Galerkin methods are better accuracy.
|
653 |
|
|
|a المسائل الرياضية
|a المعادلات التفاضلية
|a التحليل العددي
|
692 |
|
|
|a مسألة القيمة الحدية
|a طريقة ريلي ورتز
|a طريقة اختيار النقاط
|a طريقة جاليركن
|b Boundary Value Problem
|b The Rayleigh
|b Ritz Method
|b The Collocation Method
|b The Galerkin Method
|
700 |
|
|
|a رفيدة، سمية رجب محمد الشيباني
|g Rafieda, Sumaia Rajab
|e م. مشارك
|9 404182
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 021
|e Scientific Journal of Faculty of Education
|l 018
|m ع18
|o 1577
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1577-000-018-021.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1267514
|d 1267514
|