ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية الصف المقلوب...>الوصف

تأثير استراتيجية الصف المقلوب على أداء بعض المهارات المركبة ومستوى التحصيل المعرفي والاتجاهات نحو استخدام الوسائل التكنولوجية لطلاب تخصص رياضة الجودو

العنوان المترجم: The Effect of The Flipped Classroom Strategy on The Performance of Some Complex Skills, the Level of Cognitive Achievement, and The Attitudes Toward the Use of Technological Means for Students of Judo Major
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: زيادة، خالد فريد عزت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ziadah, Khaled Farid Ezzat
المجلد/العدد: ع59, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1569 - 1606
DOI: 10.21608/jprr.2021.226197
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1267884
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طرق التدريس | الأداء المهاري | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الصف المقلوب | مستوى التحصيل المعرفي | الاتجاهات نحو استخدام الوسائل التكنولوجية | رياضة الجودو | Flipped Classroom Strategy | Level of Cognitive Achievement | Attitudes towards the Use of Technological Means | Judo
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: تعد استراتيجية الصف المقلوب هي أحد الحلول التقنية الحديثة لعلاج ضعف التعلم التقليدي وتنمية وتطوير مستوي المهارات التعليمية المختلفة، حيث تعتمد هذه الاستراتيجية على التقنيات والوسائل التكنولوجية الحديثة والمتاحة لدى الطلاب للاستفادة منها في العملية التعليمية؛ ولذا يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استراتيجية الصف المقلوب علي أداء بعض المهارات المركبة ومستوى التحصيل المعرفي والاتجاهات نحو استخدام الوسائل التكنولوجية لطلاب تخصص رياضة الجودة، وتم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته لهدف وفروض البحث، وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (20) طالب، واستند الباحث إلى الأدوات والوسائل التي عملت على تحقيق هدف البحث ومنها المسح المرجعي والملاحظة واستطلاع رأي الخبراء والاختبارات؛ وبلغت فترة تطبيق البرنامج التعليمي المقترح قيد البحث بمدة زمنية (12) أسبوع وبواقع وحدة تعليمية أسبوعيا زمنها (60) دقيقة، وأظهرت أهم النتائج وجود فروق دالة معنوية بين القياسات البعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح قياسات المجموعة التجريبية في المتغيرات (مستوى أداء المهارات المركبة قيد البحث- مستوى التحصيل المعرفي- الاتجاهات نحو استخدام الوسائل التكنولوجية) لطلاب تخصص رياضة الجودو، ويوصى الباحث بضرورة الاستفادة من البرنامج التعليمي المقترح باستخدام استراتيجية الصف المقلوب قيد البحث لتحسين مستوى أداء المهارات المركبة والتحصيل المعرفي في رياضة الجودو، وأهمية استخدام وتوظيف الوسائل والأجهزة التكنولوجية المناسبة داخل العملية التعليمية ودمجها مع أساليب التدريس المختلفة.

The flipped classroom strategy is one of the modem technical solutions to treat the weakness of traditional learning and to develop and develop the level of various educational skills. This strategy relies on modem technologies and technological means available to students to benefit from in the educational process, Therefore, this research aims to identify the effect of the flipped classroom strategy on the performance of some complex skills, the level of cognitive achievement, and trends towards the use of technological means for students of judo specialization. (20) students, The researcher relied on the tools and means that worked to achieve the goal of the research, including reference survey, observation, expert opinion poll, and tests. The application period of the proposed educational program under research reached a period of (12) weeks, with a weekly educational unit of (60) minutes, The most important results showed that there. were significant differences between the dimensional measurements of the experimental and control groups in favor of the measurements of the experimental group in the variables (the level of performance of the complex skills under research - the level of cognitive achievement - trends towards the use of technological means) for students of judo, and the researcher recommends the need to take advantage of the proposed educational program Using the flipped classroom strategy under study to improve the level of performance of complex skills and cognitive achievement in judo, and the importance of using and employing appropriate technological means and devices within the educational process and integrating them with different teaching methods.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.