ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى استخدام الألعاب الإلكترو...>الوصف

مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية في ظل الحجر الصحي وانعكاساتها على أداء الواجبات المنزلية لدى التلاميذ في السنة الرابعة متوسط

العنوان بلغة أخرى: The Level of Using Electronic Games in Light of the Quarantine and its Repercussions on the Performance of Homework's among Students in the Intermediate Fourth Year
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بكير، مليكة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bakir, Malikah
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 51 - 66
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 1268005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | الأنشطة الترفيهية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | طلبة المرحلة المتوسطة | الإجراءات الإحترازية | الحجر المنزلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام الألعاب الإلكترونية | الحجر الصحي | الواجبات المنزلية | Using Electronic Games | Quarantine | Homework's
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى مستوى استخدام الألعاب الإلكترونية وإيجاد الفروق في الاستخدام وفقا لمتغير الجنس ومستوى التحصيل الدراسي، ومعرفة درجة انعكاسها على أداء الواجبات المنزلية لدى التلاميذ المقبلين على امتحان شهادة التعليم المتوسط. وتكونت عينة الدراسة من 123 تلميذ وتلميذة في السنة الرابعة متوسط. وبناء على أهداف الدراسة ولغرض جمع البيانات، قامت الباحثة بإعداد استبيان يضم 14 عبارة، وتم اعتماده بعد ثبوت صدقه وثباته. وأسفرت النتائج على أن أفراد عينة الدراسة يستخدمون الألعاب الإلكترونية بصفة متوسطة، وأنه توجد فروق في استخدامها وفقا لمتغير الجنس لصالح الذكور ومستوى التحصيل الدراسي لصالح منخفضي التحصيل؛ كما أثبتت النتائج أن استخدام الألعاب الإلكترونية ينعكس بدرجة جد مرتفعة على أداء الواجبات المنزلية.

The present study aimed to identify the level of using to electronic games and to find differences of using them according to the variable of gender and the level of academic achievement, and to know the degree of their repercussions on the performance of homework among students in the intermediate fourth year. The study sample consisted of 123 male and female students in the intermediate fourth year. Based on the study objectives and for the purpose of data collection, a questionnaire was prepared by the research and Includes 14 phrase, and it was approved after its validity and reliability were proven. The results showed that the study sample use electronic games on average level, and that there are differences in their use according to the variable of sex in favor of males and the level of school achievement in favor of those with low achievement. The results also showed that the use of electronic games has a very high degree reflection on the performance of homework.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.