| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام البريد الإلكتروني في حل الواجبات المنزلية على تنمية الاتجاه نحوها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 60 طالبا من طلاب مدرسة سعد بن أبي وقاص الابتدائية بنين. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة ومقياس الاتجاه نحو الواجبات المنزلية. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج منها أن البريد الالكتروني أسهم في تحسين عملية تعلم طلاب المرحلة الابتدائية مما ساعد على زيادة تحصيل الطلاب في مادة الرياضيات. كما أظهرت فاعلية إعطاء الواجبات المنزلية عن طريق استخدام البريد الإلكتروني مقارنة بالطريقة التقليدية. وأوصت بعدد من التوصيات ومنها التأكيد على أن استخدام أدوات التعلم الالكتروني في التعليم أصبح حاجة أساسية وليست ترف للحياة وليس مجرد وسيلة. وتوفير فرص التعلم لجميع الأفراد بشكل عادل وتحقيق مبدأ المساواة وأنه أصبح لزاما على المؤسسات التعليمية توفير الاتصال الدائم بين المعلم والمتعلم باستخدام أدوات الكترونية. كما أوصت باستخدام شبكة الإنترنت كوسيلة للاتصال والبحث والمراسلات في كافة المؤسسات التعليمية واعتماد التوقيع الالكتروني على المرسلات.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Teh study aimed at detecting teh impact of using e-mail in solving homework on teh development of teh trend towards it among primary school students in Saudi Arabia. Teh experimental method was used. Teh study group consisted of 60 students from Saad Bin Abi Waqas Primary School for Boys. Teh study tools represented in a questionnaire and a measure of teh trend towards homework. Teh study found a number of results, including dat e-mail contributed to improving teh process of learning involving primary school students, which helped to increase teh achievement of students in mathematics. It also showed teh effectiveness of giving homework by using e-mail compared to teh traditional way. Teh study recommended a number of recommendations, including teh emphasis on teh use of e-learning tools in education dat TEMPhas become a basic need, not a luxury of life and not just a means. It recommended also providing opportunities for learning for all individuals in a fair manner and achieving teh principle of equality. It TEMPhas became an obligation for teh educational institutions to provide constant communication between teh teacher and teh learner using electronic tools. Using teh internet as a means of communication, research and correspondence in all educational institutions and adopting teh electronic signature concerning teh correspondences.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
