ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Gender Equality in Education a...>الوصف

Gender Equality in Education and Economic Growth in Algeria

العنوان بلغة أخرى: المساواة بين الجنسين في التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: Bouznit, Mohammed (Author)
مؤلفين آخرين: Himrane, Mohammed (Co-Author)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 834 - 848
DOI: 10.35395/1728-009-001-046
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1268011
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الموارد البشرية | السياسة التعليمية | النمو الاقتصادي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساواة بين الجنسين | النمو الاقتصادي | نموذج الانحدار الذاتي للفجوات الزمنية الموزعة | المرونة | الواردات والصادرات | الجزائر | Gender Equality | Economic Growth | ARDL Model | Elasticity | Imports and Exports | Algeria
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة القياسية إلى تحليل العلاقة بين المساواة بين الجنسين في ميدان التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 1971-2017 باستخدام نموذج الانحدار الذاتي للفجوات الزمنية الموزعة. للقيام بذلك، نعتبر الناتج الداخلي الخام دالة لمجموعة من المتغيرات التفسيرية وهي؛ الاستثمار في رأس المال المادي، ومؤشر التكافؤ بين الجنسين في التعليم الثانوي، وصادرات وواردات السلع والخدمات. تظهر النتائج التي تم الحصول عليها أن الناتج الداخلي الخام يتأثر إيجابيا بمؤشر التكافؤ بين الجنسين في التعليم الثانوي والاستثمار في رأس المال المادي، وواردات وصادرات السلع والخدمات. أما المرونة فيما يتعلق بمؤشر المساواة في التعليم بين الجنسين أكبر بثلاث مرات من رأس المال المادي

This study aims to empirically analyse the relationship between gender equality in education and economic growth in Algeria over the period of 1971-2017 using the ARDL model. For doing so, GDP is considered as a function of a set of explanatory variables namely; gross fixed capital formation as a measure of capital investment, gender parity index in secondary education, exports and imports of goods and services. The obtained results show that GDP is positively influenced by the gender parity index in secondary education and investment in physical capital, and imports and exports of goods and services. Indeed, an increase by 1% in gender equality in education leads to raise the GDP by 0.32%. The elasticity with respect to gender educational equality index is three times more than that of physical capital.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.