The Relevance of Formulaic Sequences in Literary Texts to Readers’ Aesthetic Response
| العنوان بلغة أخرى: |
علاقة الصيغ النمطية التسلسلية في النصوص الأدبية بالاستجابة الجمالية للقراء |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق علمية |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
| المؤلف الرئيسي: | Fourar, Raihana (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bacher, Ahmed (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 121 - 138 |
| DOI: |
10.35554/1697-014-001-042 |
| ISSN: |
1112-9336 |
| رقم MD: | 1268275 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Aesthetic Response | EFL Readers | Formulaic Sequences | Literary Text | Transaction | الاستجابة الجمالية | قراءة اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية | الصيغ النمطية التسلسلية | النص الأدبي | التواصل
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03957nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2021694 | ||
| 024 | |3 10.35554/1697-014-001-042 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 610412 |a Fourar, Raihana |e Author | ||
| 245 | |a The Relevance of Formulaic Sequences in Literary Texts to Readers’ Aesthetic Response | ||
| 246 | |a علاقة الصيغ النمطية التسلسلية في النصوص الأدبية بالاستجابة الجمالية للقراء | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |c 2022 | ||
| 300 | |a 121 - 138 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تتمثل رغبة الكاتب، في المقام الأول، في إجراء تواصل ناجح بين القارئ ونصه الأدبي ليس فقط من حيث التفسير ولكن أيضا من حيث الاستمتاع أثناء رحلة القراءة. ومع ذلك، غالبا ما يغمر قراء اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالأسلوب المزخرف للكاتب الذي يقوم، عن قصد أو بغير قصد، بإدخال مجموعة متنوعة من الأدوات الأسلوبية كالصيغ النمطية التسلسلية لخلق استجابة جمالية. لمعالجة هذه المسألة، هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف المدى الذي يمكن أن تؤدي فيه الصيغ النمطية التسلسلية كالأمثال والمتلازمات اللفظية إلى استجابة جمالية لقراء اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وفقا لذلك، تم إجراء استبيان مصمم وفق مقياس ليكرت لـ 53 قارئا للغة الإنجليزية كلغة أجنبية. قد كشفت النتائج أن قراء اللغة الإنجليزية استجابوا بشكل إيجابي لدمج الصيغ النمطية التسلسلية في النصوص الأدبية حيث أمنوا أن هذه الصيغ يمكن أن تعزز لديهم المتعة الجمالية نحو النص الأدبي. |b A writer's appeal, at foremost, is to make a successful transaction between the reader and his literary text, not only in terms of interpretation but also in terms of enjoyment during the reading journey. However, EFL readers often get submerged by the ornament style of the writer who, intentionally or not, insert a variety of formal and stylistic devices such as formulaic sequences to create a positive transactional-aesthetic response. To address this issue, this qualitative study aimed to explore the extent to which formulaic sequences like idioms and collocations can trigger EFL readers’ aesthetic response. Accordingly, a Likert-scale questionnaire was administered to 53 EFL readers. The findings revealed that EFL readers positively responded to the integration of formulaic sequences in literary texts where they reckoned that these formulas can promote their aesthetic pleasure and impression towards a literary text. | ||
| 653 | |a اللغة الإنجليزية |a النصوص الأدبية |a جماليات القراءة |a المتعة الجمالية |a الصيغ النمطية التسلسلية | ||
| 692 | |b Aesthetic Response |b EFL Readers |b Formulaic Sequences |b Literary Text |b Transaction |a الاستجابة الجمالية |a قراءة اللغة الإنجليزية كلغة اجنبية |a الصيغ النمطية التسلسلية |a النص الأدبي |a التواصل | ||
| 700 | |a Bacher, Ahmed |e Co-Author |9 667186 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 042 |e Afak Ilmia Review |f āfāq ՙilmiyaẗ |l 001 |m مج14, ع1 |o 1697 |s مجلة آفاق علمية |v 014 |x 1112-9336 | ||
| 856 | |u 1697-014-001-042.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1268275 |d 1268275 | ||
عناصر مشابهة
-
Formulaic Sequences Difficulties in Affecting Communicative Competence: The Case of Master One EFL Learners in Biskra
بواسطة: Fourar, Raihana منشور: (2021) -
A READER-RESPONSE PERSPECTIVE TO READING AND COMPREHENDING THE LITERARY TEXT
بواسطة: Bousbai, Abd Elaziz منشور: (2009) -
Maintaining Aesthetic Aspects in Translation Literary Texts
بواسطة: الشجيفي، إبراهيم سيف سيف منشور: (2022) -
Effective procedures for making literary texts accessible for EFL readers: the students perspective
بواسطة: نجادات، جمعه سالم عودة منشور: (1999) -
Reader-Response Approach in Analyzing Literary Texts from Algerian EFL Learner’s and Teacher Perspectives
بواسطة: لكحل، أمال منشور: (2022)
