| LEADER |
05433nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2021873 |
| 024 |
|
|
|3 10.35778/1742-000-041-008
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 358494
|a الأحرش، يوسف أبو القاسم
|q Alahrash, Yousuf Abu Alqassem
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Psychological Hardness and Its Relationship to Job Satisfaction Among a Sample of Secondary School Teachers in Janzour City
|
| 245 |
|
|
|a الصلابة النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة من معلمي مدارس المرحلة الثانوية بمدينة جنزور
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزيتونة
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 166 - 184
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر الصلابة النفسية من ضمن الخصائص الشخصية ومن العوامل الواقية أو المخففة من الآثار السلبية لضغوط الحياة، كما أن الاهتمام بالرضا الوظيفي يعد عاملا رئيسا إذا ما أردنا النهوض بمستوى العمل، فهو ليس هدفا في حد ذاته، وإنما هو وسيلة تساعد في حل مشكلات كثيرة تعترض الأفراد في وظائفهم، وقد هدفت الدراسة الحالية إلى: التعرف على مستوى الصلابة النفسية والرضا الوظيفي لدى أفراد عينة الدراسة بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة بينهما ولتحقيق هذه الأهداف اتبع الباحث المنهج الوصفي لملائمته طبيعة هذه الدراسة، أما لجمع البيانات فقد استخدم الباحث استبيان الصلابة النفسية والرضا الوظيفي من إعداده، وقد طبقت استمارة الاستبيان على عينة عشوائية مكونة من (121) معلما، وبعد معالجة البيانات إحصائيا تم التوصل إلى عديد النتائج من أهمها: وجود مستوى عال في الصلابة النفسية لدى عينة الدراسة، أما مستوى الرضا الوظيفي لدى أفراد عينة الدراسة فقد جاء متوسطا، كذلك وجدت علاقة ارتباطية ضعيفة غير دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية والرضا الوظيفي لدى أفراد عينة الدراسة. وفي ضوء ما تقدم من نتائج، اقترح الباحث بعض التوصيات منها: ضرورة الاهتمام بتنمية الصلابة النفسية لدى المعلمين لما لها من أثر إيجابي في رفع درجة الرضا الوظيفي لديهم، كذلك إعادة النظر في سلم الرواتب وإجراءات الترقية الوظيفية للمعلمين بما يتناسب مع الظروف الراهنة، من أجل رفع من مستوى الرضا الوظيفي لديهم."
|
| 520 |
|
|
|f Psychological hardiness is one of the personal characteristics and one of the factors that protect or mitigate the negative effects of life stress. Paying attention to job satisfaction is also a key factor if we want to improve the level of work. It is not an objective in itself but rather a means to help solve many problems encountered by individuals in their jobs. The aim of the current study was to identify the level of psychological hardiness and job satisfaction among the study sample members, in addition to revealing the relationship between the two. In order to achieve these goals, the researcher followed the descriptive approach due to its suitability with the nature of this study. The researcher used the psychological hardiness and job satisfaction questionnaire prepared by him to collect data. The questionnaire was applied to a random sample of (121) teachers. After processing the data statistically, several results were reached, the most important of which are: the presence of a high level of psychological hardiness in the study sample. The level of job satisfaction among the study sample members was average. There was also a weak and statistically significant correlation between psychological hardiness and job satisfaction among the study sample members. In light of the above findings, the researcher suggested some recommendations, including the need to pay attention to developing psychological hardiness among teachers because of its positive impact on raising their job satisfaction and revise the salary scale and job promotion procedures for teachers in accordance with the current circumstances in order to raise their level of job satisfaction. This abstract was translated by AlMandumah Inc."
|
| 653 |
|
|
|a الرضا الوظيفي
|a الصلابة النفسية
|a المرحلة الثانوية
|a الضغوط الحياتية
|a ليبيا
|
| 700 |
|
|
|9 675770
|a الشول، أشرف مسعود
|q Alshoul, Ashraf Masoud
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Azzaytuna University Journal
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Zaytūnaẗ
|l 041
|m ع41
|o 1742
|s مجلة جامعة الزيتونة
|v 000
|x 2523-1006
|
| 856 |
|
|
|u 1742-000-041-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1268419
|d 1268419
|
