ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور البيئة الاشرافية الداعمة ف...>الوصف

دور البيئة الاشرافية الداعمة في تحفيز الطلاب عل العمل البحثي كلية العلوم التربوية في جامعة القدسية يوسف في بيروت أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Supportive Supervisory Environment in Motivating Students to Research Work: The Faculty of Educational Sciences at Saint Joseph University in Beirut as a model
المصدر: المجلة الجزائرية للمخطوطات
الناشر: جامعة أحمد بن بلة وهران 1 - مخبر مخطوطات الحضارة الإسلامية في شمال أفريقيا
المؤلف الرئيسي: رمال، محمد رضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rammal, Mohammad Rida
مؤلفين آخرين: غريب، إيفيت (م. مشارك) , راشد، باتريسيا (م. مشارك) , سعادة، إيلينا (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 132 - 155
ISSN: 1112-1511X
رقم MD: 1268639
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي | الإشراف العلمي | البيئة الإشرافية | طلبة الدراسات العليا | كلية العلوم التربوية | جامعة القدسية يوسف
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب الأشراف | البحث العلمي | البيئة الإشرافية المحفزة | الصعوبات الإشرافية | العاطفة المهنية | الموقف الابداعي | النمط الاشرافي | Methods of Supervision | Catalytic Supervisory Environment | Creative Attitude | Supervisory Pattern | Professional Emotion | Supervisory Difficulties | Scientific Research
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن الأساليب الإشرافية المعتمدة في كلية العلوم التربوية ودورها في تأمين البيئة الإشرافية الداعمة للباحث، حيث تم إجراء استطلاعي رأي، الأول على عينية من طلاب الماستر والدكتوراه في الكلية، والثاني على عينية من الأساتذة المشرفين على الرسائل والأطاريح في الكلية. وباعتماد المنهج الوصفي التحليلي، توصل البحث إلى أن النسبة الأكبر من المشرفين تتبع النمط التنظيمي في عملية الإشراف، يليه النمط العاطفي، فالأسلوب الذي يجمع بين النمطين السابقين، بينما حل النمط البارد في المرتبة الأخيرة. وأوصى البحث بأن الموقف الإبداعي هو الواجب اعتماده لمساعدة الباحثين لاختيار طريقهم، وبزيادة التدريب على الإشراف على الأبحاث ليشمل شكلاً جديداً من المرافقة مستوحى من مساهمات العلوم العقلية ومستنداً على كفايات القرن الواحد والعشرين. كما أوصى بأن اعتماد النمط الرعائي القائم على البُعدين التنظيمي والعاطفي يطرح بجدية مسألة استبدال مفهوم الإشراف المتداول بمفهوم الرعاية.

The objective of this research is to uncover the supervisory methods adopted at the Faculty of Educational Sciences and its role in ensuring the supportive supervisory environment for the researcher. With the analytical descriptive approach, the research found that the largest proportion of supervisors followed the organizational pattern in the supervision process, followed by the emotional pattern, the method combining the two previous patterns, while the cold pattern came last. The research recommended that the creative position should be adopted to help researchers choose their own path, and that training in research supervision should be increased to include a new form of accompaniment inspired by the contributions of the mental sciences and based on the equinox of the twenty-first century. He also recommended that the adoption of a caring pattern based on organizational and emotional dimensions seriously raised the question of replacing the concept of supervision in circulation with that of care.
ISSN: 1112-1511X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.