ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Etude du Manque du Mot Chez le Sujet Aphasique Algerien Parlant Arabe a Partir D’une Etude de Cas

المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: Sam, Nadia (Author)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 43 - 57
رقم MD: 1269023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
نقص الكلمة | الحبسة | المستوى المعجمي | المستوى الفونولوجي | المستوى الدلالي | الاستحضار اللفظي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02606nam a22002297a 4500
001 2022560
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |a Sam, Nadia  |e Author  |9 46776 
245 |a Etude du Manque du Mot Chez le Sujet Aphasique Algerien Parlant Arabe a Partir D’une Etude de Cas 
260 |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية  |c 2016 
300 |a 43 - 57 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a غالبا ما اعتبر نقص الكلمة إعاقة بالنسبة للشخص الذي يعاني منها. وقد وجد هذا العرض في العديد من الجداول الإكلينيكية إلا أننا على مستوى هذا العمل سنقتصر على دراسة نقص الكلمة عند الراشد المصاب بالحبسة. كما هو معلوم فالحبسة هي نتيجة عطب دماغي يصاحبه اضطرابات اللغة، ونقص الكلمة هو العرض الأساسي الملاحظ هنا. لذلك، عملنا، من أجل تقييمه، في دراسة سابقة مجموعة من المقاييس الاستحضارية اللفظية التي استوفت الشروط السيكومتيرية. وقد أنجزت هذه المقاييس من منظور علم النفس العصبي العيادي المعرفي لتحديد السيرورة المعرفية المصابة حين معالجة المعلومة اللغوية والكشف عن السيرورات المحتفظ بها. أنجزت هذه الدراسة على (06) حالات مصابة بالحبسة، جزائريين تتراوح أعمارهم ما بين 29 و59 سنة. أظهرت النتائج المتحصل عليها حضور مكثف لنقص الكلمة من جهة، ومختلف السيرورات المعرفية المصابة حين تطبيق مقاييس الاستحضار المقترحة. 
653 |a الاضطرابات اللغوية  |a المقاييس الاستحضارية  |a الإنسان الراشد  |a الجزائر 
692 |a نقص الكلمة  |a الحبسة  |a المستوى المعجمي  |a المستوى الفونولوجي  |a المستوى الدلالي  |a الاستحضار اللفظي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 018  |e Abaad Review  |f Abՙād  |l 003  |m ع3  |o 2332  |s مجلة أبعاد  |v 000 
856 |u 2332-000-003-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1269023  |d 1269023