دراسة مقارنة بين النظام الدراسي التقليدي والنظام الدراسي البولوني بجامعة رابرين من وجهة نظر طلبة قسم اللغة العربية بكلية التربية
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، محمد عزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج142 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 211 - 239 |
| رقم MD: | 1269079 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنظمة التعليمية | النظام التقليدي | النظام البولوني | جامعة رابرين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى تحقيق تجربة جامعة رابرين في استخدام النظام الدراسي البولوني للأهداف التي رسمت لها، وقد استخدم الباحث لتحقيق هذه الأهداف المنهج الوصفي بمدخله المسحي، وتمثلت عينة الدراسة من (٣٠) طالبا وطالبة في التدريس التقليدي و (30) آخرين في التدريس البولوني، واستخدم استبانتين للإجابة عن أسئلة الدراسة، وتم تحليل الاستجابات باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، وأسفرت الدراسة عن عدة نتائج أهمها: أن استجابات أفراد العينة لمدى نجاح وفائدة النظام البولوني في التدريس بجامعة رابرين كانت عالية، وكانت استجابات أفراد العينة لمدى رضا الطلبة من النظام التقليدي في التدريس بجامعة رابرين ضعيفة، كما قدمت الدراسة عددا من التوصيات والمقترحات، أهمها: العمل على زيادة المعرفة بالتحولات في مجال التعليم الجامعي، وتوفير معلومات كافية للمعنيين بالأنظمة التعليمية في العالم للإفادة منها، وكذلك اتخاذ النظام الدراسي البولوني وسيلة وطريقة للتدريس تؤسس عليها البرامج والمناهج، لاعتماده على نظريات علمية دقيقة، وهذا ما أعطاها قوتها الإبستيمولوجية، وجعلها ملائمة من الناحية البيداغوجية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الشعور بالوحدة النفسية لدى طلبة الجامعة رابه رين
بواسطة: محمد، ليا حسن منشور: (2019) -
Challenges of Implementing European Credit Transfer System at University of Raparin
بواسطة: عمر، أرام وسمان منشور: (2021) -
العوامل المؤثرة في التحصيل في الرياضيات من وجهة نظر طلبة قسم الرياضيات بكلية التربية في جامعة الأقصى بغزة
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2016) -
مقارنة استخدام استراتيجيتين قبليتين في تحصيل طلبة الصف الثالث في قسم اللغة العربية بكلية التربية لمادة طرائق التدريس
بواسطة: حسين، أبي ابراهيم منشور: (2008) -
مدى تأثير المنهج التكاملي في انتقال أثر التعلم بين فروع اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسيهم: دراسة تقويمية
بواسطة: الغرابي، رضا حسن هاشم منشور: (2024)
