| LEADER |
02876nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2022972 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 676125
|a الهبيري، أحمد موسى مختار
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم في ترسيخ الثقافة الوطنية:
|b سياسات مقترحة: دراسة مقارنة بين مصر وتونس
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للبحوث والدراسات
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 73 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثل الثقافة عنصرا هاما من عناصر تقدم المجتمعات البشرية، حيث تعبر عن منجزات الأفراد داخل المجتمع. كما تساهم الثقافة في بناء الحضارات الإنسانية، بالإضافة إلى أنها تعبر عن مستوى الوعي بمستوييه الفردي والمجتمعي. وبناءا عليه، فإن الثقافة الوطنية تمثل مصدرا أساسيا من مصادر بناء الأوطان، حيث يعبر الثقافة الوطنية عن وعي الشعوب واهتماماتها ووجدانها واتجاهاتها الفكرية. وإيمانا بفلسفة المشترك الثقافي، فإن الدول العربية تمتلك روابط ثقافية مشتركة قد شكلتها عدة عناصر، من أبرزها التاريخ واللغة والدين -ولذلك تظهر الحاجة ملحة على دراسة وتحليل واقع هذه الروابط ودورها في إثراء وترسيخ الثقافة الوطنية، وبصفة خاصة بين مصر وتونس كدولتين من شمال أفريقيا يربطهما تاريخ مشترك من اللغة والدين وتاريخ حافل من النضال المسلح ضد الاستعمار. ولذلك فقد استعرضت الدراسة الإطار المفاهيمي والنظري للثقافة الوطنية من جهة ومفهوم السياسة التعليمية كوسيلة لترسيخ الثقافة الوطنية في وجدان وعقول الشعوب من جهة أخرى، فضلا دراسة وتحليل واقع المنظومة التعليمية في كل من مصر وتونس، وتقديم توصيات تساهم في تعزيز دور المنظومة التعليمية في ترسيخ الثقافة الوطنية في المجتمعين، المصري والتونسي.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a الثقافة الوطنية
|a التنمية التعليمية
|a المجتمع المصري
|a المجتمع التونسي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|6 Political Science
|c 008
|l 085
|m ع85
|o 1450
|s آفاق سياسية
|t Political prospects
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1450-000-085-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1269355
|d 1269355
|
