ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الإشراف التربوي بمديريات...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع الإشراف التربوي بمديريات محافظة عمران: مديرية ذيبين نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Educational Supervision in the Districts of Amran Governorate: Dhibin Directorate as a Model
المصدر: مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية
الناشر: مركز جزيرة العرب للبحوث والتقييم
المؤلف الرئيسي: كرشوم، عبدالله يحيى هادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Karshoum, Abdullah Yahya Hadi
المجلد/العدد: مج2, ع12
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 21 - 46
ISSN: 2707-742X
رقم MD: 1269600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | إدارة الأزمات | المؤسسات التعليمية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإشراف التربوي | محافظة عمران | مديرية ذيبين | دراسة وصفية | Educational Supervision | Amran Governorate | Dhibin District | Descriptive Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإشراف التربوي في محافظة عمران (مديرية ذيبين نموذجا) واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي للوثائق، وتكونت عينة الدراسة من جميع الوثائق والبيانات المتعلقة بالمركز التعليمي بالمديرية، إضافة للوثائق الموجودة في مكتب التربية بالمحافظة، وكذا التقرير التنموي الصادر عن الصندوق الاجتماعي فرع عمران كمصادر للمعلومات، لوصف واقع النظام التعليمي والإشراف التربوي ومشكلاته، وتكون البحث من مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة تناول المبحث الأول الإطار النظري والمبحث الثاني واقع النظام التعليمي في مديرية ذيبين، والمبحث الثالث واقع الإشراف التربوي في المديرية، وتضمنت الخاتمة التوصيات والمقترحات، وبينت نتائج الدراسة أن الإشراف التربوي بالمديرية يواجه العديد من المشاكل والمعوقات التي تمنعه من القيام بعمله على أكمل وجه، منها: انقطاع المرتبات، وقلة التدريب والتأهيل، والتباعد الجغرافي للمدارس، وقلة المشرفين، وعدم تناسب عدد المشرفين مع عدد المعلمين، وكذلك العجز القائم في بعض التخصصات، واستنادا للنتائج قدم الباحث عددا من التوصيات والمقترحات لتطوير الإشراف التربوي في المديرية، وعموم محافظة عمران.

The study aimed to identify the reality of educational supervision in the governorate of Amran (Dhibin district as a model) and the researcher used the descriptive analytical method for the documents. Amran branch as sources of information to describe the reality of the educational system and educational supervision and its problems. The research consisted of an introduction, three chapters and a conclusion. The first topic dealt with the theoretical framework, the second topic, the reality of the educational system in the Directorate of Dhibin, and the third topic, the reality of educational supervision in the directorate. He did his job to the fullest, including: interruption of salaries, lack of training and qualification, and the geographical distance of schools, the lack of supervisors, the disproportion of the number of supervisors with the number of teachers, as well as the existing deficit in some disciplines, and based on the results, the researcher presented a number of recommendations and proposals for the development of educational supervision in the directorate and the general governorate of Amran.
ISSN: 2707-742X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.