ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البيئة الخارجية للتلاميذ وأثارها علي التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية بثانوية الشيخ المغيلي بأدرار

العنوان بلغة أخرى: The External Environment of Students and its Effects on Academic Achievement: A Field Study at Sheikh Almaghili High School Adrar
المصدر: مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار
المؤلف الرئيسي: مولاي، أمحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مسعد، فتح الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 308 - 323
ISSN: 1112-4210
رقم MD: 1269690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة الخارجية | الأصدقاء | التحصيل الدراسي | External Environment | Friends | Academic Achievement
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة للتعرف على البيئة الخارجية للتلاميذ وأثارها على التحصيل الدراسي، دراسة ميدانية بثانوية الشيخ المغيلي بأدرار، قصد التعرف على واقع التلاميذ خارج المدرسة، من أصدقاء وأماكن اللعب والمراجعة، وقد صاغ الباحث عدة فرضيات تغطي كل جوانب الموضوع قصد الإلمام بكل النقائص وتثمين المكتسبات، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، التحليلي معتمدا على تقنية الاستبيان والمقابلة والملاحظة، كما اعتمد الباحث على 80 استمارة، واعتمد في البحث على العينة العشوائية وجاءت أهم النتائج: -للبيئة الخارجية للتلاميذ أثر هام في التحصيل الدراسي.

The study aims to identify the external environment of the students and its effects on academic achievement, a field study at sheikh almughili high school adrar, in order to identify the reality of the student outside the school, from friends and the researcher formulated several hypotheses covering all aspects of the subject in order to know all the shortcoming and value the gains The researcher used the descriptive approach, relying on the technique of questionnaire, interview and observation .The researcher also relied on 80 questionnaires and in the research he relied on the random sample, the most important results were : -The external environment of the students has an important students has an important impact on academic achievement.

ISSN: 1112-4210