| LEADER |
04727nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2023466 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Ahmed, Narimanne Ahmed Abdelrahim
|e Author
|9 676308
|
| 245 |
|
|
|a L’approche Sociosémiotique Entre L’originalité et la Modernité:
|b Modèle d’application Sur la Multimodalité de l'image Visuelle Fixe
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية الآداب
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a مشتق من رسالة الدكتوراه "تعددية الرسوم الكاريكاتورية للصحافة السياسية قبل وبعد استفتاء خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي (دراسة شبه بلاغية)" / إشراف رانيا عادل حسن خليفة، سلوى حسين عبد المنعم حسين.
|
| 520 |
|
|
|a يعد بحثنا دراسة لتتعددية وسائل التعبير. لطالما جذبت تعددية وسائل التعبير انتباه المتخصصين في علم اللغة والباحثين الذين ركزو اهتمامهم في الغالب على دراسة الجانب اللفظي فقط. في هذه الدراسة، لن نسعى بعد الآن إلى تحديد التواصل فقط عبر الكلام، سنقوم بدلا من ذلك بدراسة التواصل خارج نطاق اللغة وذلك في إطار تحليلي للمنهج السيميائي الاجتماعي. اتباعا للنظام البصري المسؤول عن إنتاج المعنى التمثيلي، المعنى التفاعلي والمعنى البنيوي، ولا سيما النظام الشفوي المسؤول عن إنتاج المعنى الظرفي، حاولنا معرفة قابلية تطبيق المنهج السيميائي الاجتماعي الموضوع من قبل المتخصصين لفهم النصوص ذات وسائل التعبير المتعددة وخاصة الصورة البصرية الثابتة. تقوم الدراسة على النظام البصري الذي وضعه جونتر كريس وتيوقان لووقين عام ٢٠٠٦ ولا سيما النظام الشفوي الذي وضعه هاليداي عام ٢٠٠٤. علينا ألا ننسى أن هاليداي كان رائدا سابقا في هذا المجال وقام بتسليط الضوء على النظرية النظامية الوظيفية والعديد من مهامها الظرفية والمنطقية والتفاعلية والنصية. في هذه الدراسة سنحاول الإجابة على السؤال التالي: ما هي العمليات التي تم استخدامها لإنتاج المعنى ونقل الرسالة؟
|d Notre recherche constitue une étude de la multimodalité. La multimodalité a depuis longtemps attiré l’attention des linguistes et des chercheurs qui se sont penchés le plus souvent sur le verbal. Dans la présente étude, nous n’allons plus chercher à délimiter la communication au verbal mais nous allons plutôt étudier la communication au-delà de la langue et ce à travers l’analyse de l’approche sociosémiotique. C’est en fonction du mode visuel dont relèvent le sens représentationnel, interactionnel et compositionnel, du mode verbal dont relève le sens situationnel, que nous avons essayé de voir à quel point l’approche sociosémiotique est valable pour la compréhension des textes multimodaux et spécialement l’image visuelle fixe. Notre étude emprunte à la fois au mode visuel formalisé par Kress et Van Leeuwen (2006) et au mode verbal formalisé par Halliday (2004). A cet égard, il ne faut point oublier Michael Halliday qui a été le pionnier à mettre en évidence la Théorie Systémique Fonctionnelle (TSF) et ses nombreuses métafonctions, situationnelles, logiques, interpersonnelles et textuelles. Dans cette étude, nous allons répondre à l’interrogation suivante : Quels sont les processus auxquels nous avons eu recours pour la production du sens et la transmission du message?
|
| 653 |
|
|
|a علوم اللغة
|a وسائل التعبير
|a التراكيب اللغوية
|a الإنتاج اللغوي
|
| 692 |
|
|
|a تعددية وسائل التعبير
|a المعني التصويري
|a المعني التفاعلي
|a المعني البنيوي
|a المعني الظرفي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 034
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ al-Adab
|l 001,002
|m ع61, ج1,2
|o 2047
|s مجلة كلية الآداب
|v 061
|x 1110-7839
|
| 856 |
|
|
|u 2047-061-001,002-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1269803
|d 1269803
|
