المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على اسهامات بير بورديو التربوية في تجنب القوة المهيمنة. واعتمدت الدراسة على المنهج التاريخي، وأسلوب التحليل الفلسفي. وتطلب العرض المنهجي للدراسة تقسيمها إلى أربعة محور، عرض المحور الأول منهج وفلسفة بير بورديو التحليلية. وناقش المحور الثاني مفهوم الهيمنة ومراحل تطورها. وأوضح المحور الثالث اليات الهيمنة عند بير بورديو. وكشف المحور الرابع عن اسهامات بير بورديو التربوية للكشف عن قوة الهيمنة. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أن التقرير يدعو إلى إنتاج تاريخ وانثولوجيات الثقافة والحضارة الأوروبية، لتعزيز تعاون أكبر بين مدرسين الأدب واللغات، وكما دعا إلى بناء علاقات متبادلة بين المدرسة وغيرها من المؤسسات الثقافية، وذلك لتعزيز والإسهام في نجاح المؤسسة التعليمية والبيئة الثقافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|