| LEADER |
05284nam a2200229 4500 |
| 001 |
2024346 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a البواردي، فيصل بن عبدالله محمد
|g Albawardy, Faisal Abdullah
|e مؤلف
|9 307241
|
| 245 |
|
|
|a تحليل الاحتياج التدريبي للمنظمات:
|b نموذج نظري
|
| 246 |
|
|
|a Training Need Analysis:
|b Theoretical Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبد العزيز
|c 2022
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تطوير نموذج نظري لتحليل الاحتياج التدريبي في المنظمات يتضمن مستويات التحليل وخطواتها ومتطلباتها وأدواتها، بشكل يضمن تكامل التدريب مع احتياجات المنظمة وأهدافها الاستراتيجية. ولتطوير ذلك النموذج، فقد تم مراجعة الإطار النظري والدراسات السابقة العربية والأجنبية، وتبين أنها تؤكد على أهمية أن يتكامل تحليل الاحتياج التدريبي مع استراتيجية المنظمة من خلال التحليل على ثلاثة مستويات هي التحليل الاستراتيجي، والوظيفي، والفردي. وقد ظهرت العديد من نماذج تحليل الاحتياج التدريبي لمساعدة المنظمات على تحليل الاحتياج التدريبي، إلا أنه تم نقد تلك النماذج لأنها لم تكامل تحليل الاحتياج التدريبي مع استراتيجية المنظمة. كما توصلت عدد من الدراسات إلى أن ممارسة تحليل الاحتياج التدريبي في المنظمات يواجه عدد من التحديات ومن أهمها أن تحليل الاحتياج في المنظمات لا يأخذ بالاعتبار استراتيجية المنظمة. وللتغلب على النقد والتحديات التي تواجه تحليل الاحتياج التدريبي، فقد تم تطوير نموذج نظري يحتوي على خمسة مستويات متسلسلة لتحليل الاحتياج التدريبي، ويتضمن كل مستوي عدد من الخطوات بحيث تركز كل خطوة على مرحلة من المراحل الأخرى للعملية التدريبية وهي الحلول التدريبية والتنفيذ وقياس الأثر، كما تم دعم النموذج بعدد من المتطلبات لنجاح تطبيقه. وأوصت الدراسة بأن يطبق النموذج بجميع مستوياته وخطواته ومتطلباته على المنظمات لضمان تكامل التدريب مع استراتيجيتها.
|b The study aimed to develop a theoretical model for training needs analysis that Includes the levels, steps, requirements and tools of the analysis, ensuring that the training is integrated with the organization's needs and its strategic objectives. To develop that model, the theoretical framework and previous studies have been reviewed and found that it emphasize on the importance of integration between the training need analysis and the organization's strategy through analysis at three levels: strategic, functional and individual analysis. Many training needs analysis models have emerged to assist organizations in analyzing the training need, but they have been criticized for not integrating the training need analysis with the organization's strategy. A number of studies have also found that the practice of training needs analysis in organizations faces a number of challenges, the most important of which is that the analysis of training need does not take into account the organization's strategy. To overcome the criticism and challenges that face training needs analysis in the organization, a theoretical model of five levels has been developed to analyze the training need, and each level includes a number of steps so that each step focuses on one of the other stages of the training phases, namely training solutions, implementation and impact measurement. A number of requirements suggested supporting the implementation of the model. The study recommended that the model should be applied at all levels, steps and requirements to organizations to ensure that training is integrated with its strategy.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب المهني
|a إدارة الموارد البشرية
|a منظمات الأعمال
|
| 692 |
|
|
|a تحديد الاحتياجات التدريبية
|a تقييم الاحتياجات التدريبية
|a نموذج نظري لتحليل الاحتياج التدريبي
|b Training Need Analysis
|b Training Need Assessment
|b Theoretical Model for Training Need Analysis
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 004
|e Journal of King Abdulaziz University Economics and Administraton
|f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-iqtiṣad wa al-idaraẗ
|l 001
|m مج36, ع1
|o 0441
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الإقتصاد والإدارة
|v 036
|x 1319-0997
|
| 856 |
|
|
|u 0441-036-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1270517
|d 1270517
|
