| LEADER |
02768nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2024494 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الدنيا، محمد مصطفى
|e مترجم
|9 107437
|
| 245 |
|
|
|a كيف يفكر الأطفال الصغار؟
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2021
|g كانون الأول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشفت الورقة عن كيفية تفكير الأطفال. إن أكثر ما أثار دهشة الباحثين على صعيد نمو الطفل الصغير هو حجم الأشياء التي يعرفها، حيث يولد الأطفال مزودين ببرامج قديرة مهيأة منذ الولادة، هذه البرامج مؤهلة للتبرمج من جديد عبر عمليات التعلم. تطرقت الورقة إلى تمثيلات الأطفال الثرية والمعقدة والتجريدية التي يفهمون من خلالها أن وجوههم شبيهة بوجوه البشر الآخرين، ويدركون بها كيفية تحرك الأشياء، وكيفية التمييز بين مختلف أصوات لغة ما. كما تحدثت عن اللعب كطريقة من طرق التعلم مبينا أن الألعاب ليست أبدا نشاطات بلا هدف بل ثوبا حيويا يتسم به الأطفال كي يتعلموا ويفهموا العالم. ناقشت الورقة مدى إمكانية القول بأن الأطفال الصغار أذكياء. مبينه ما يعرفه الطفل عن نفسه. موضحة إلى أي مدى يوجد مفهوم متناسق لدى الرضيع بخصوص العالم. كما تطرقت إلى معرفة الرضيع حول الأشياء. ومعرفة الطفل الصغير حول الأشخاص. مشيرة إلى الفترة التي يتكلم فيها الصغير قليلا جدا. ومدى معرفته عن علاقات السبب والنتيجة. مبينه كيفية تعلم الطفل الصغير للكلام. موضحة أهمية أن يكون الطفل نشيطا وفعالا. مختتمة ببيان كيفية معرفة الباحثين لكل ما سبق عن عالم الصغار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس النمو
|a أنماط التفكير
|a القدرات العقلية
|a رعاية الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 008
|e Al Marifa
|l 698,699
|m س60, ع698,699
|o 1016
|s المعرفة
|v 060
|
| 856 |
|
|
|u 1016-060-698,699-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1270648
|d 1270648
|
