ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر مراحل التعليم على النمو ال...>الوصف

أثر مراحل التعليم على النمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة (1980-2017)

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Education Levels on Economic Growth in Algeria over the Period 1980-2017
المصدر: مجلة البشائر الاقتصادية
الناشر: جامعة طاهري محمد، بشار - كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: قاسمي، سعاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Guesmi, Souad
مؤلفين آخرين: مكي، كريمة (م. مشارك) , بوطيبة، فيصل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أفريل
الصفحات: 300 - 312
DOI: 10.33704/1748-008-001-019
ISSN: 2437-0932
رقم MD: 1270767
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الموارد البشرية | السياسة التعليمية | التنمية الاقتصادية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال البشري | مراحل التعليم | نمو اقتصادي | منهجية الانحدار الذاتي لفترات الإبطاء الموزعة | الجزائر | Human Capital | Education Levels | Economic Growth | ARDL | Algeria
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: تهدف الورقة البحثية إلى دراسة العلاقة التزامنية قصيرة وطويلة الأجل ما بين مراحل التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة 2017-1980. من أجل ذلك، تم تطبيق منهجية الانحدار الذاتي لفترات الإبطاء الموزعة (ARDL)، كما تم اختيار عدد المسجلين في مراحل التعليم المختلفة كمتغير معبر عن رأس المال البشري. بعد تطبيق اختبار الحدود (Bounds test) على ثلاثة نماذج قياسية، تبين عدم وجود علاقة تكامل مشترك في المدى البعيد ما بين مختلف مراحل التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر، وهي نتيجة تعكس ضعف جودة مخرجات التعليم، والتي تمثل الحلقة المفقودة بين نظام التعليم بمختلف مراحله والنمو الاقتصادي.

The research paper aims to investigate the short- and long-run co-integration relationship between education levels and economic growth in Algeria over the period 1980-2017. For this purpose, ARDL methodology has been applied. Also, the proxy variable for education used is the number of enrolled students in various education levels. After having curried out bounds test in three different models, the findings reveal no co-integration relationship between all education levels and growth in the long run. This result reflects the poor quality of education outcomes which constitutes the missing link between education system and economic growth in Algeria.
ISSN: 2437-0932

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.