ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الأخلاقي لدى مديري المد...>الوصف

الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت وعلاقته بسلوك المماطلة لديهم

العنوان بلغة أخرى: Level of Practice Administrative Transparency at Secondary School Principals in State of Kuwait and its Relationship with Degree of Available of dimensions Organizational Health
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الصرايرة، خالد أحمد سلامة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدلمانى، فيصل منيف عصويد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 470 - 494
DOI: 10.36621/0397-007-989-017
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1270937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التسويف الأكاديمي | الاخلاقيات التربوية | القيادات الإدارية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الأخلاقي | مديرو المدارس | سلوك المماطلة | المعلمون | دولة الكويت | Moral Intelligence | School Principals | Procrastination Behavior | Teachers | Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن توافر درجة الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت وعلاقته بسلوك المماطلة لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (340) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من أداتين هما أداة الذكاء الأخلاقي وتكونت من (30) فقرة موزعة على خمس مجالات، وأداة المماطلة وتكونت من (30) فقرة موزعة على أربع مجالات، تم التأكد من صدقها وثباتها، أظهرت أن الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت كان متوفرا بدرجة مرتفعة من وجهة نظر المعلمين، وأن ممارسة مديري المدارس الحكومية لسلوك المماطلة في دولة الكويت كان بدرجة متوسطة، ووجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة درجات الذكاء الأخلاقي لمديري المدارس الحكومية في جميع مجالاته وبين مستويات ممارستهم لسلوك المماطلة وجميع مجالاته.

This study aimed to identify the degree of moral intelligence among the public school’s principals in the state of Kuwait and its relation to the behavior of procrastination. The study sample consisted of (340) teachers who were selected by simple random method. The descriptive correlational method used. The results showed that the moral intelligence of the directors of public schools in Kuwait was highly available from the point of view of teachers, and that the practice of state school principals of procrastination from the teacher’s point of view in Kuwait was at a medium degree, A statistical indication of the availability of degrees of moral intelligence to the public school’s directors and all its fields and the practice levels of procrastination behavior and all areas.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.