ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قصص الأطفال بين سحر العنونة وا...>الوصف

قصص الأطفال بين سحر العنونة وانتقائية الصورة الخارجية: مقاربة سيميائية لتأويل العتبات: نماذج مختارة

العنوان بلغة أخرى: Children’s Stories between the Magic of Titling and the Selection of External Images: A Semiotic Approach to the Interpretation of Thresholds: Selected Models
المصدر: مجلة المجمع
الناشر: أكاديمية القاسمي -مجمع القاسمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: الصمايرية، أسماء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Essmairia, Asma
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 1 - 24
ISSN: 2077-3587
رقم MD: 1271289
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الدلالات اللغوية | القصص الخيالية | البناء الفني | القراءة الاستكشافية | عنونة القصص
كلمات المؤلف المفتاحية:
قصص الأطفال | عتبات | الصورة | سيميائية | تأويل | Children’s Stories | Thresholds | Image | Semiotics | Interpretation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: تهتم السيميائية بالبحث عن المعنى، لهذا فهي لم تقتصر على دراسة العلامات اللغوية الألسنية فحسب بل شملت أيضا دراسة العلامات غير اللغوية -الأيقونية لأنها هي الأخرى لا تخلو من دلالات. من هنا، جاء هذا البحث الموسوم بــ "قصص الأطفال بين سحر العنونة وانتقائية الصورة الخارجية مقاربة سيميائية لتأويل العتبات (نماذج مختارة)" ليبحث في العنوان والصورة ومقاربتهما مقاربة سيميائية تبتغي الوقوف على أهميتهما وموقعهما في قصص الأطفال، ومحاولة تأويلهما للكشف عن دلالاتهما ووظائفهما وتبين العلاقة الجدلية التفاعلية التي تجمع بين هاتين العلامتين لفهم النص من خلال قصص مختارة.

Semiotics is concerned with the search for meaning, so it is not only limited to the study of linguistic signs but also includes the study of non-linguistic iconic signs; as they, too, are not devoid of meanings and connotations that need to be extrapolated or revealed. Hence, this research examines the relationship between the title and the image and compares them by adopting a semiotic approach to identify their importance and status in children’s stories and interpret their connotations and functions. This research thus sheds light on the interactive dialectic relationship that combines both of these two signs as a way to understand texts through selected stories.
ISSN: 2077-3587

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.