ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدال الأسمائي العلمي:...>الوصف

الدال الأسمائي العلمي: نحو إرساء منهجية سيميائية لتأويل الأسم العلم

العنوان بلغة أخرى: Nominative Nominal Signifier: Towards the Establishment of a Semiotic Methodology for the Interpretation of the Scientific NameNominative Nominal Signifier:
المصدر: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الصمايرية، أسماء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 9 - 16
DOI: 10.33685/1317-000-075-001
ISSN: 2311-519X
رقم MD: 1297186
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأسم العلم | الدال الأسمائي | السيميائية | التأويل
كلمات المؤلف المفتاحية:
دال | أسمائية | تأويل | سيميائية | منهجية | الاسم العلم | Signifier | Nominality | Interpretation | Semiotics | Methodology | Proper Noun
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يشكل الدال الأسمائي قطبا مركزيا في العمل الأدبي، إذ يرتبط بالشخصية ويربط الصلات بين مختلف المكونات النصية. ونظرا للأهمية التي يحظى بها ارتأينا أن ننظر في بحثنا هذا في "الدال الأسمائي العلمي: نحو إرساء منهجية سيميائية لتأويل الاسم العلم" لنقف على أهمية حضوره في النص الروائي، ونحاول إضافة جهودنا المتواضعة إلى جهود من سبقونا في الكشف عن إمكانية دراسته قصد الإسهام في التأسيس لمنهجية سيميائية خاصة به تعنى بكيفيات قراءته وتأويله وتسهل على الدارس المبتدئ التعامل معه.

The nominative signifier constitutes a central omnipresent pole in the literary work, linked to the character and connects with the various textual components in one way or another. Given the importance it enjoys, which has been supported by the studies and research carried out on this text component, we decided to research the “Scientific Nominal Signifier: Towards the Establishment of a Semiotic Methodology for Interpreting the Scientific Name” in order to uncover the importance of its presence in the narrative text, trying to add to our modest efforts, to the precedent literature to reveal the possibility of studying it in order to contribute to the establishment of a semiotic methodology of its own; a methodology concerned with the ways of reading and interpreting it, and making it easier for the student to manage.
ISSN: 2311-519X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.