| LEADER |
04159nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2025372 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-007-990-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الرواضية، خالد هارون
|g Alrawadieh, Khaled Issa Haroun
|e مؤلف
|9 566844
|
| 242 |
|
|
|a The Degree to Which Teachers in Ma’an Governorate Possess Twenty-First Century Skills and Its Relationship to The Extent to Which Students Acquire Them from The Teachers’ Perspective
|
| 245 |
|
|
|a درجة امتلاك المعلمين في محافظة معان مهارات القرن الحادي والعشرين وعلاقتها بمدى اكتساب الطلبة لها من وجهة نظر المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 360 - 393
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة امتلاك المعلمين لمهارات القرن الحادي والعشرين، وعلاقتها بمدى اكتساب الطلبة لها، تكونت عينة الدراسة من (94) معلما، و(198) معلمة من معلمي محافظة معان، تم تطوير أداتين للدراسة، أحدها تقيس درجة امتلاك المعلمين لمهارات القرن الحادي والعشرين، ضمن (59) فقرة، والأخرى تقيس درجة اكتساب الطلبة لتلك المهارات ضمن (16) فقرة. كشفت نتائج الدراسة، أن درجة امتلاك المعلمون لمهارات القرن الحادي والعشرين مرتفعة، وأظهرت أن درجة اكتساب الطلبة للمهارات جاءت بدرجة متوسطة، مع وجود علاقة قوية وموجبة بين ما يمتلكه المعلمون من مهارات القرن الواحد والعشرين، واكتساب الطلبة لتلك المهارات، استنادا إلى قيم معاملات الارتباط. وتوصي الدراسة، إجراء مزيدا من الدراسات لدراسة علاقة مهارات القرن بمتغيرات مختلفة على نطاق أوسع في المملكة الأردنية الهاشمية.
|b The study aims to reveal the degree of teachers 'skills in the twenty-first century, and its relationship to the extent of students' acquisition. The sample of the study consisted of (94) teachers and (198) teachers from Ma'an Governorate, two tools were developed for the study. Within (59) paragraphs, the other measures the degree of students' acquisition Of these skills within (16) paragraphs. The results of the study revealed that the degree of teachers possessing the skills of the twenty-first century is high, and showed that the degree of students' acquisition of skills came to a medium degree, with a strong and positive relationship between the teachers' skills of the twenty-first century, and students' acquisition of those skills, based on the values of correlation coefficients . The study recommends further studies to examine the relationship of century skills to different variables more widely in the Hashemite Kingdom of Jordan.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم
|a التحصيل الدراسي
|a التقويم التربوي
|a إستراتيجيات التقويم
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a القرن الحادي والعشرين
|a معلم القرن الحادي والعشرين
|a مهارات القرن الحادي والعشرين
|a أداء الطلبة
|b 21st Century
|b 21st Century Teacher
|b 21st Century Skills
|b Student Performance
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 990
|m مج7, ملحق
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 007
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-007-990-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1271357
|d 1271357
|
