ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التفكير الرياضي لدى طلب...>الوصف

مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Mathematical Thinking Skills for Eighth Graders in the State of Kuwait
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المطيري، مخلد سعد مطلق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mutairi, Mekhled Saad Mutlaq
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 47 - 73
DOI: 10.36621/0397-007-991-002
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1271537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المهارات الرياضية | أنماط التفكير | التفكير المنطقي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | مهارات التفكير الرياضي | دولة الكويت | Effectiveness | Mathematical Thinking Skills | The State of Kuwait
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثامن في دولة الكويت. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي. واقتصرت هذه الدراسة على عينة من طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة الجهراء التعليمية في دولة الكويت، 2019/2020 م. حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وباستخدام التعيين العشوائي، تم تحديد شعبة دراسية مثلت (ن=25) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية، ولجمع البيانات استخدمت أداة اختبار التفكير الرياضي وبعد التحقق من دلالات الصدق ولثبات له في البيئة الكويتية. أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية وتعزي لبعض المتغيرات، مما يدل على اكتساب مهارات التفكير الرياضي. وتم الإشارة إلى عدد من التوصيات التربوية والبحثية.

This study aimed to identify mathematical thinking skills among eighth graders in the State of Kuwait. To achieve the aim of the study, a descriptive survey method was used. This study was limited to a sample of middle school students in the Jahra educational district in the State of Kuwait, and a sample. 2019/ 2020, where they were chosen by andom method by selection, and by using random assignment, a study division was identified representing (n = 25) students who were studied in the sual way. To collect data, a tool was used: the mathematical reasoning test, and after checking the significance of validity and reliability in the Kuwaiti environment. The results showed that there are statistically significant differences due to some variables. Which indicates the acquisition of mathematical thinking skills. And a number of educational and research recommendations were mentioned.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.