ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظيف تكنولوجيا المعلومات...>الوصف

واقع توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس الرياضيات في مدارس مديريات التربية والتعليم في محافظة معان

العنوان المترجم: The Reality of Using Information and Communications Technology in Mathematics Teaching in The Schools of The Directorates of Education in Ma'an Governorate
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: ملكاوي، أسامة سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرصاعي، محمد سلامة قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 206 - 239
DOI: 10.36621/0397-007-991-009
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1271657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | تقنيات التعليم | المواد الدراسية | مادة الرياضيات | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | محافظة معان | تدريس الرياضيات | Technology of Information and Communications | Mathematics Instruction | Ma’an Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى واقع توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة معان، وتكونت عينة الدراسة من (203) معلما ومعلمة ممن يدرسون الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة معان، ولتحقيق أهدافها، تم إعداد استبانة وتطبيقها على عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام المعلمين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس الرياضيات في محافظة معان في محاوره الأربعة ككل كان متوسطا، وأن درجة امتلاكهم لكفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودرجة توظيفهم لها في التدريس كانت متوسطة، وأن المعلمين لديهم تصورات إيجابية بدرجة مرتفعة نحو استخدامها في التدريس، وأن ضعف البنية التحتية وعدة معوقات فنية وتدريبية وإدارية، قد قللت من استخدامهم لها في التدريس. أوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي الرياضيات على برامج متخصصة بالرياضيات وطرائق دمجها في التدريس، وبضرورة تجهيز مختبرات حاسوب مطورة ومزودة بأجهزة حديثة، والعمل على اتخاذ الإجراءات اللازمة التي من شأنها تخفيف الأعباء الإدارية على معلمي الرياضيات.

The study aimed to explore the Status of Using (ICT) by the Teachers of Mathematics at the governmental Schools of Ma’an. The study sample consisted of (203). To achieve the study aims, a questionnaire was built, and applied at the Study sample. The study revealed that the status of using (ICT) in Ma’an’s schools was medium in the whole of four fields, Also it revealed That: The teachers’ degree in ownership Competencies for (ICT) and using (ICT) to instruct mathematics was medium, their Perceptions for using (ICT) to instruct mathematics were positive and revealed that there are a lot of difficulties in using (ICT) to instruct mathematics as: Weak in Infrastructure, lake of training and other difficulties related to technical and administrative Issues. Consequently the study recommended to train the teachers on mathematics programs to integrate them in instruction, provide the school with modern computer labs and decreasing the administrative works required by the teachers of Mathematics.
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.