ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية الحركية وأثرها في تنمي...>مارك

التربية الحركية وأثرها في تنمية بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Kinetic Education and its Impact on Developing some Basic Skills for Second-Grade Students
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الربيعي، سعد صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rubaie, Saad Saleh
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 831 - 849
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1271681
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البدنية | المهارات الحركية | طرق التدريس | طلبة المرحلة الابتدائية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06516nam a22002177a 4500
001 2025642
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الربيعي، سعد صالح  |g Al-Rubaie, Saad Saleh  |e مؤلف  |9 677046 
245 |a التربية الحركية وأثرها في تنمية بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي 
246 |a Kinetic Education and its Impact on Developing some Basic Skills for Second-Grade Students 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2022 
300 |a 831 - 849 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج التربية الحركية في تنمية بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الصف الثاني الابتدائية، والمقارنة في الاختبارات البعدية بين تأثير التربية الحركية ودرس التربية الرياضية في تنمية بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي. وقد افترض الباحث وجود فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث في الاختبارات القبلية والبعدية في تنمية بعض المهارات الأساسية لتأثير التربية الحركية ودرس التربية الرياضية الاعتيادي لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي مع وجود فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في تنمية بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، فيما تكونت عينة البحث من بين تلاميذ الصف الثاني الابتدائي لمدرسة الكفاءات الأولى في محافظة نينوى للعام الدراسي (2018-2019) والبالغ عددهم (40) تلميذ، قسموا إلى مجموعتين متساوتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبواقع (20) تلميذ لكل مجموعة. واستخدم الباحث اختبارات المهارات الحركية الأساسية التي أعدتها (المفتي، 2005) كأداة للبحث، والذي يتكون من (7) مهارات حركية، وتم تحقيق التكافؤ لمجموعتي البحث في المتغيرات (العمر، الطول، الوزن) وبعض المهارات الأساسية المختارة، وتم وضع برنامج التربية الحركية (ألعاب ومسابقات تنافسية) لفترة (8) أسابيع وبواقع (2) وحدة أسبوعيا والزمن (40) دقيقة لكل وحدة تعليمية، للتوصل إلى نتائج البحث الحالي استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS)، باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية: (الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط "بيرسون" واختبار (ت) لعينتين. واستنتج الباحث إن برنامج التربية الحركية المقترح ذو تأثير إيجابي وفعال في تنمية بعض المهارات الأساسية لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي. ويوصي الباحث بضرورة استخدام برامج التربية الحركية في درس التربية الرياضية للمراحل الابتدائية.  |b The aim of the research is to identify the effect of kinetic education in developing some basic skills for pupils of the second grade of primary school, and to compare in the post-tests between the effect of kinetic education and the physical education lesson in developing some basic skills for pupils of the second grade of primary school. The researcher hypothesized that there are significant differences between the two research groups in the tribal and remote tests in the development of some basic skills for the effect of kinetic education and the regular physical education lesson for second-grade students, and the presence of significant differences in the post-tests between the two research groups (experimental and control) in the development of some skills. Basic for second graders. The researcher used the experimental method for its suitability and the nature of the research, while the research sample consisted of (40) students in the second grade of primary school of the First Competencies School in Nineveh Governorate for the academic year (2018-2019), and they were divided into two equal groups, one of them is experimental and the other is control, with a value of (20). Student for each group. The researcher used basic motor skills tests prepared by (Al-Mufti, 2005) as a research tool, which consists of (7) motor skills, and equivalence was achieved for the two research groups in the variables (age, height, weight) and some selected basic skills, and the kinetic education program was developed (Competitive games and competitions) for a period of (8) weeks at a rate of (2) units per week and time (40) minutes for each educational unit. To reach the results of the current research, the researcher used the statistical package (SPSS), using the following statistical methods: (arithmetic mean, standard deviation and coefficient Simple Pearson correlation and two-sample t-test). The researcher concluded that the proposed kinetic education program has a positive and effective effect in developing some basic skills for second grade students. The researcher recommends the necessity of using kinetic education programs in the physical education lesson for the primary stages. 
653 |a التربية البدنية  |a المهارات الحركية  |a طرق التدريس  |a طلبة المرحلة الابتدائية  |a العراق 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 035  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 001  |m مج18, ع1  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 018  |x 1992-7452 
856 |u 1127-018-001-035.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1271681  |d 1271681 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.