ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصناعة التربوية عن الفقهاء:...>مارك

الصناعة التربوية عن الفقهاء: الإمام مالك بن أنس -رحمه الله- أنموذجا

المصدر: مجلة منار الإسلام
الناشر: الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف
المؤلف الرئيسي: حماد، حمزة عبدالكريم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hammad, Hamza Abed Al-Karim Mohammed
المجلد/العدد: س48, ع566
محكمة: لا
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: فبراير
الصفحات: 18 - 20
رقم MD: 1271950
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الفقه الإسلامي | المذاهب الفقهية | الصناعة التربوية | المدني، أبوعبدالله مالك بن أنس، ت. 179 هـ.
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03342nam a2200205 4500
001 2026051
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a حماد، حمزة عبدالكريم محمد  |g Hammad, Hamza Abed Al-Karim Mohammed  |e مؤلف  |9 214531 
245 |a الصناعة التربوية عن الفقهاء:  |b الإمام مالك بن أنس -رحمه الله- أنموذجا 
260 |b الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف  |c 2022  |g فبراير  |m 1443 
300 |a 18 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى التعرف على الصناعة التربوية عن الفقهاء، الإمام مالك بن أنس رحمه الله أنموذجًا. للإمام مالك بن انس رحمه الله اليد الطولي في الفقه الحديث، فمذهبة هو أحد المذاهب الأربعة القائمة حتى الأن وعلمه في الحديث، كتابه الموطأ خير دليل على رسوخ قدمه فيه، وإذا دققنا في أقواله المنقولة عنه وأفعاله نجد صناعة وفكرًا تربويًا غنيًا، وأشارت الورقة إلى أبرز ستة أفكار تربوية عنده، تناول في الأولي الاستمرارية في التعلم حيث لم ينقطع الإمام عن طلب العلم والمعرفة بعد أن تلقى عن الشيوخ وصار أستاذًا يتصدر مجلس التدريس، والثانية كانت حول المساواة في التعليم، حيث كان مجلس الإمام مالك بحرًا يضم الناس على اختلاف أجناسهم، وأشارت في الثالثة إلى اعتناء المعلم بلباسه ومظهره العام، حيث قال الإمام مالك ما أحب لأمرئ انعم الله عليه ألا يري أثر نعمته عليه وخاصة أهل العلم ينبغي لهم أن يظهروا مروءتهم في ثيابهم إجلاًلا للعلم، وأكدت في الرابعة على الاهتمام بالموهوبين، لان مبدأ الاهتمام بالموهوبين والمتفوقين له أسسه المستقاة من السنة النبوية، وأشارت في الخامسة إلى مراعاة الفروق الفردية حيث أهتم الإسلام بمراعاة الفروق الفردية في التعليم فالله سبحانه وتعالى لم يخلق الناس على سوية واحدة وقدرات ومهارات وميول واحدة، واختتمت الورقة بالإشارة إلى أخر الأفكار التربوية وهي انتقاء المعلم واختياره، حيث أكد الأمام مالك على أهمية اختيار المعلم الفذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الفقه الإسلامي  |a المذاهب الفقهية  |a الصناعة التربوية   |a المدني، أبوعبدالله مالك بن أنس، ت. 179 هـ. 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 009  |l 566  |m س48, ع566  |o 1259  |s مجلة منار الإسلام  |t Manar Al Islam Magazine  |v 048 
856 |u 1259-048-566-009.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1271950  |d 1271950 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.