ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب حل المشكلا...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب حل المشكلات على تعلم بعض المهارات الأساسية لمنهاج رياضة كرة الماء لطلبة كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Effect the Problem Solving Method was Used to Learn some Basic Skills of the Water Polo Curriculum for Students of the Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: توفيق، خالد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Khalid Hassan
مؤلفين آخرين: عبدالرشيد، أحمد جاير (م. مشارك) , نظمي، أحمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 37
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1272666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المؤسسات الرياضية | كرة الماء | الرياضات العالمية | العملية التعليمية | حل المشكلات | اللياقة البدنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أستهدف هذا البحث إلى محاولة معرفة تأثير استخدام أسلوب حل المشكلات في تعليم وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة الماء لطلبة كلية التربية الرياضة جامعة المنيا". اشتمل مجتمع البحث على طلبة كلية التربية الرياضية جامعة المنيا لتعليم مهارات كرة الماء للعام الجامعي ٢٠١٧/ ٢٠١٨ م حيث بلغ عددهن (40) أربعون طالب، وقام الباحثون باختيار عينة عمدية قوامها (20) عشرون طالب بنسبة مئوية قدرها (50.00%) بعد استبعاد الطلاب المشاركين في التجارب الاستطلاعية وقوامهن (20) عشرون طالب، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين متساويتين ومتكافئتين قوام كل منهم (10) عشرة طلاب، ولقد اتبع الباحثون مع المجموعة التجريبية أسلوب حل المشكلات، بينما اتبعوا مع الضابطة أسلوب الشرح وأداء النموذج وذلك في تعلم المهارات الأساسية في كرة الماء قيد البحث. وقد أشارت أهم نتائج البحث إلى أن أسلوب حل المشكلات والذي طبق على طلبة المجموعة التجريبية أدى إلى تحسن مستوى تعلم المهارات الأساسية لرياضة كرة الماء بنسب أعلى مقارنة بأسلوب الشرح وأداء النموذج المطبق على طلبة المجموعة الضابطة حيث تراوحت الفروق في نسب التغير المئوية لتلك المتغيرات ما بين (46.53%: 192.07%) ويوصي الباحثون ضرورة الاهتمام بأساليب التعليم المختلفة والتي من بينها أسلوب حل المشكلات لما له من مميزات عديدة في تعلم المهارات الحركية والارتقاء بمستوى الأداء المهارى.

The aim of this research is to try to find out the effect of using problem solving in teaching and learning some basic skills in water polo for students of the Faculty of Sport Education, Minia University. The research community included the students of the Faculty of Physical Education, Menia University, to teach the water polo skills for the academic year 2017/2018, where 40 students were selected. The researchers selected a sample of 20 students with a percentage of 50.00% (20) students were divided into equal and equal groups of 10 students each. The researchers followed the problem solving method with the experimental group, while following with the control the method of explanation and performance of the model in learning the basic skills in the ball Water under consideration. The most important results of the study indicated that the problem solving method applied to the experimental group students improved the level of learning of the basic skills of water polo sport at higher rates compared to the method of explanation and performance of the model applied to the students of the control group. 46.53%: 192.07%). The researchers recommend the need to pay attention to different teaching methods, including the method of solving problems because of its many advantages in learning motor skills and improve the level of skilled performance.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.