| LEADER |
03801nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2027160 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الصنعاوي، عبدالله بن فهد
|g Al-Sanawi, Abdullah bin Fahad
|e مؤلف
|9 557780
|
| 245 |
|
|
|a مطالب استخدام التعليم الإلكتروني فى تدريس العلوم الشرعية للجاليات فى جمعيات الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Demands for Using E-Learning in Teaching Sharia Sciences to Communities in Advocacy and Guidance Associations and to Educate Communities in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 381 - 413
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تحديد مطالب استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس العلوم الشرعية للجاليات في جمعيات الدعوة والإرشاد وتوعية الجاليات بالمملكة العربية السعودية الواجب توفرها في (المتعلم، المنهج، الداعية، والبيئة التعليمية)، والتعرف على درجة أهمية تلك المطالب. واتبع البحث المنهج الوصفي، وتكونت العينة التي طبق عليها البحث من (٣٠) من أعضاء جمعيات الدعوة ودعاتها، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة، وتوصل البحث إلى نتائج منها: جميع المطالب اللازم توفرها في مناهج العلوم الشرعية والداعية والمتعلم والبيئة التعليمية الواردة في أداة هذا البحث تعتبر مطالب هامة لاستخدام التعليم الإلكتروني، حيث كانت إجابات أفراد العينة على جميع الفقرات بدرجة مهمة.
|b The aim of the current research is to determine the demands of using e-learning in teaching Sharia sciences to the communities in the advocacy and guidance associations, and to raise awareness of the communities in the Kingdom of Saudi Arabia that must be available in (the learner, the curriculum, the preacher, and the educational environment), and to identify the degree of importance of those demands. The research followed the descriptive approach, and the sample on which the research was applied consisted of (30) members of the advocacy associations and their advocates, and the study used the questionnaire as a tool. The research reached results, including; All the requirements that must be met in the curricula of Sharia sciences, the preacher, the learner, and the educational environment contained in the tool of this research are important demands for the use of e-learning, as the answers of the sample members to all paragraphs were significant.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الالكتروني
|a العلوم الشرعية
|a المؤسسات الدعوة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الالكتروني
|a العلوم الشرعية
|a جاليات جمعيات الدعوة والإرشاد
|b E-Learning
|b Forensic Sciences
|b Communities of Advocacy
|b Guidance Associations
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 071
|m ع71
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-071-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1272731
|d 1272731
|
