ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التكنولوجيا ووسائل التواصل...>الوصف

أثر التكنولوجيا ووسائل التواصل في النمو الانفعالي والاجتماعي لدى الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Technology and Social Media on the Emotional and Social Growth of Children
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: الشرع، إبراهيم أحمد حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shara, Ibrahim Ahmad
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 775 - 794
DOI: 10.46315/1714-011-003-053
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1273304
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
وسائل الإتصال | تكنولوجيا الاتصال | التواصل الاجتماعي | النمو الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكنولوجيا | وسائل التواصل الاجتماعي | مشكلات النمو الانفعالي | المشكلات الاجتماعية | الأطفال | Technology | Social Media | Emotional Growth Problems | Social Problems | Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر التكنولوجيا ووسائل التواصل الاجتماعي في النمو الانفعالي والاجتماعي لدى الأطفال، واستخدم في الدراسة المنهج النوعي، اختير (12) ولي أمر، عشوائيا ممن وافقوا على المشاركة في الدراسة، وطبقت عليهم أداة الدراسة المكونة من (8) أسئلة مفتوحة. وأظهرت نتائج الدراسة عددا من المشكلات الانفعالية مثل: الانطوائية والانعزالية، وعدم رغبة الطفل بالمشاركة في مناقشة مشكلات الأسرة. ومشكلات اجتماعية مثل: عدم رغبة الطفل بالحوار مع الأخرين، وتغير بعض المفاهيم الاجتماعية لدى الأطفال. واقترح أولياء الأمور: زيادة التوعية الأسرية والمدرسية، وضبط ساعات استخدام الأجهزة، وتشجيع الطفل للمشاركة بالأنشطة، والرحلات، ومراقبة الألعاب الإلكترونية. وأوصى الباحث بمجموعة من التوصيات.

This study aimed at investigating the impact of technology and social media on emotional and social growth on children. Using qualitative approach, (12) Parents were chosen randomly, the study instrument consisting of (8) open questions was applied. The results of the study showed a number of emotional problems: introversion and isolationism, and the child's unwillingness to participate in discussing problems. And social problems: The child's unwillingness to dialogue, and some change in some social concepts among children. Parents suggested, including: increasing family and school awareness, controlling the hours of using devices and social Medias, Encourage the child to participate in activities and monitoring the games. The researcher recommended a set of recommendations.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.