| LEADER |
03786nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2027913 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، محمد علام
|q Ahmed, Mohammed Allam
|e مؤلف
|9 372095
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام السبورة الذكية في التحصيل الدراسي لمقرر النحو:
|b الصف السابع أساس محلية الخرطوم: مدارس القبس أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إفريقيا العالمية - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام السبورة الذكية في التحصيل الدراسي لمقرر النحو الصف السابع أساس محلية الخرطوم (مدارس القبس). وتستخدم المنهج شبه التجريبي لمناسبته لتطبيق هذا البحث. طبقت الدراسة على عينة عددها (48) تلميذا بمدارس القبس الخاصة، مجموعة ضابطة تتكون من (24) تلميذا تدرس بالكتاب والأخرى بالسبورة الذكية. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج التحليل الإحصائي (spss) بالاعتماد على دالة اختبارات الفروق لمتوسطي عينتين مستقلتين، اختبار (T). من أهم نتائج الدراسة أن استخدام السبورة الذكية في مرحلة الأساس نادر جدا ويختصر على المدارس الخاصة. ولاستخدام السبورة الذكية مردودا إيجابيا كما وضح من نتائج المجموعة التجريبية ومن أهم التوصيات: ضرورة استخدام السبورة الذكية في تدريس كل فروع اللغة العربية لما لها من أثر فاعل في زيادة التحصيل الدراسي، وأن يدرب المعلمون على استخدام السبورة الذكية عند توفيرها.
|b The objective of the study is to discover the impact of using the smart board in the educational achievement of grammar syllabus of the seventh grade at basic stage, Khartoum locality (Algabas schools). To achieve the objective of the study, the sub, experimental approach was used as it was suitable for this study. The program was carried on (48) pupils at Algabas basic school, a controlled group (24) and an experimental group (24). The control group was taught by conventional method while the experimental was taught by smart board. Data was analyzed by using the statistical package for social sciences (SPSS), and independent sample T – test was used as the statistical tool to determine the difference between the two groups (control and experimental). Some of the most important results are: The use of smart board is rarely and at the private schools. Also the use of it will give positive results as it is shown in the results of experimental group. The most important recommendations are: It is very important to use the smart board in teaching all the branches of Arabic language as it has an effective results in the educational achievement, teachers are to be trained in using this smart board.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a السبورة الذكية
|a التحصيل الدراسي
|a النحو العربي
|
| 700 |
|
|
|a الفكي، حسن الفكي محمد
|e م. مشارك
|9 543363
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 009
|m ع9
|o 1523
|s مجلة دراسات تربوية
|t Journal of Educational Studies
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1523-000-009-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1273386
|d 1273386
|
