ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج الخيال الموجه في تن...>الوصف

أثر برنامج الخيال الموجه في تنمية الصورة البصرية بالرسم لدى طلبة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Guided Imagination Program on the Development of the Visualization Drawing for High School Students
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: جميل، سحر طالب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 367 - 387
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1273608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الخيال الإبداعي | النضج الذاتي | استراتيجيات التعليم | الأنشطة الثقافية | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج الخيال الموجه | تنمية الصورة البصرية | الرسم | طلبة الثانوية | Guided Imagination Program | Drawing | Development of the Visualization Visual | High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج للخيال الموجه كمدخل لتنمية الصورة البصرية في مادة الرسم؛ بهدف العمل في ضوئها على رفع الذوق والكفاءة الفنية لدى طلبة الثانوية بالمدارس الأهلية في مدينة المنصور بالعراق، وتصميم مقياس للحكم على اللوحات والرسومات الفنية التي تتطلب حسا جماليا، المنفذة باستخدام المواد الفنية وتوظيفها بشكل صحيح، وقد تكونت عينة البحث من (122) طالبا وطالبة من طلاب الثانوية بالمدارس الأهلية في مدينة المنصور بالعراق للعام الجامعي (٢٠٢١-٢٠٢٢)، تم انتقاؤهم عشوائيا، وتطبيق برنامج الخيال الموجه عليهم. وأشارت النتائج إلى إسهام برنامج الخيال الموجه في تنمية الصورة البصرية لدى الطلبة، وأنهم جميعا استفادوا من الورشة؛ لذلك توصي الدراسة بضرورة التوسع في استخدام هذا البرنامج في تدريس مادة التربية الفنية (الرسم)، في ضوء احتياجات الطلاب بالمدارس الأهلية في مدينة المنصور بالعراق، لتحسين قدرتهم على تكوين الصور التخيلية، ورفع الحس الفني والجمالي لديهم.

This study aims to design a program for guided imagination as an entry point for developing the visual image in the subject matter of drawing. Help to raise the sense and artistic competence of secondary students in private schools in the city of Al-Mansour in Iraq. To design a scale for judging artistic paintings and drawings that require a sense of beauty, using art materials, and making use of them correctly. The research sample consisted of (122) male and female private secondary school students from Al- Mansour, Iraq, for the academic year (2021-2022). The study sample was randomly selected, with directed imagination program was then applied. The results indicated that the guided imagination program contributes to the development of the students' visualization. Moreover, all the students benefited from the workshop. Therefore, the study recommends expanding the use of this program in teaching art education (drawing) considering the needs of students in private schools in the city of Al-Mansour, Iraq, to improve their ability of imagination and to raise their artistic sense of beauty.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.