ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استشعار أهمية الاتصال بين الأس...>مارك

استشعار أهمية الاتصال بين الأسرة والمدرسة من قبل الأولياء

العنوان بلغة أخرى: Feeling the Importance of Communication between the Family and the School is Felt by Parents
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: مداح، سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Meddah, Slimane
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أفريل
الصفحات: 424 - 437
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1274223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
أولياء الأمور | التواصل الاجتماعي | الأنشطة المدرسية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسرة | المدرسة | الاتصال | التربية | التعليم | Family | School | Communication | Education | Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04662nam a22002417a 4500
001 2028901
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مداح، سليمان  |g Meddah, Slimane  |e مؤلف  |9 678061 
245 |a استشعار أهمية الاتصال بين الأسرة والمدرسة من قبل الأولياء 
246 |a Feeling the Importance of Communication between the Family and the School is Felt by Parents 
260 |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل  |c 2022  |g أفريل 
300 |a 424 - 437 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن التواصل بين الأسرة والمدرسة له دور كبير في العملية التعليمية التعلمية والتربوية، فالمدرسة في حاجة إلى مؤازرة الأسرة التي يقضي التلميذ معظم أوقاته في رعايتها، وعليه يجب التعاون بين الأسرة والمدرسة عن طريق المشاركة بينهما، التي تتجسد من خلال الاتصال التقليدي بالمدرسة من قبل الأولياء، مشاركة الأولياء بالنشاطات المدرسية، متابعة الأبناء المتمدرسين في البيت وفي محيط المدرسة، وهذا ما يظهر مدى استشعار أهمية الاتصال بين الأسرة والمدرسة من قبل الأولياء وهي إشكالية دراستنا التي توصلنا من خلال نتائجها أنه رغم وجود اتصال بين الأسرة والمدرسة إلا أنه نسبي فقط أي حسب الحاجة الملحة عادتا، فأغلب الأولياء لا يتصلون بالمدرسة إلا عند الضرورة القسوة أو عند الطلب من المدرسة أو إلحاح أبنائهم فقط، بالإضافة إلى أنهم لا يشاركون بالنشاطات المدرسية المختلفة وحتى مشاركتهم تكون في حالة يكون أبنهم المعني بذلك، كما أنه رغم اهتمام الأولياء بمساعدة أبنائهم في البيت إلا أنهم لا يهتمون كثيرا بمرافقتهم إلى مدارسهم، وعليه وللأسف تظهر قلة وعي الأولياء لمدى أهمية الاتصال بين الأسرة والمدرسة.  |b The communication between the family and the school has a great role in the educational, educational and educational process, as the school needs to support the family, which the student spends most of his time in caring for, and therefore cooperation between the family and the school must be done through the participation between them, which is embodied through the traditional contact with the school by parents. Parents' participation in school activities, follow-up of schoolchildren at home and around the school, and this shows how important the connection between the family and the school is felt by parents, and it is the problem of our study that we reached through its results that despite the existence of a connection between the or the urgency of their children only, in addition to the fact that they do not participate in the various school activities and even their participation is in the case that their child is concerned family and the school, it is only relative, i.e. as needed. Usually urgent, most of the parents do not contact the school unless there is a need for cruelty or at the request of the school with this, and despite the parents ’interest in helping their children at home except They do not care much about accompanying them to their schools, and therefore, unfortunately, the parents' lack of awareness of the importance of communication between family and school appears. 
653 |a أولياء الأمور  |a التواصل الاجتماعي  |a الأنشطة المدرسية  |a المؤسسات التعليمية 
692 |a الأسرة  |a المدرسة  |a الاتصال  |a التربية  |a التعليم  |b Family  |b School  |b Communication  |b Education  |b Learning 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 025  |e The Algerian Journal of Research and Studies  |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt  |l 002  |m مج5, ع2  |o 2326  |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات  |v 005  |x 2602-5663 
856 |u 2326-005-002-025.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1274223  |d 1274223 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.