ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نحو تصور لأخلاقيات مهنة التعلي...>الوصف

نحو تصور لأخلاقيات مهنة التعليم

المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المنيا - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: شنيب، جمعة عبدالحميد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sheneeb, Jumaa Abdel-Hamid
المجلد/العدد: ع87, مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 139 - 181
DOI: 10.21608/fjhj.2018.176114
ISSN: 1687-2630
رقم MD: 1274367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المهنة التعليمية | الأخلاقيات المهنية | الرسالة التربوية | الأخلاق الإسلامية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد مهنة التعليم مهنة رفيعة يمارس فيها المعلم أدوارا متعددة متكاملة ويقيم من خلالها علاقات متنوعة متداخلة تقوم على مجموعة من الأخلاق الفاضلة التي تنظمها وتعطيها الجانب الإنساني، حيث تعد الأخلاق بمثابة العماد الذي تقوم عليه الأمم في الرقي بأفرادها، والارتقاء بمجتمعاتها. تتمثل المشكلة البحثية في الإجابة عن التساؤل حول ما إذا كان هناك تحديد واضح لأخلاقيات المهنة، مواصفات المعلم الناجح، وآداب المهنة وتقاليدها، وإلى أي حد يعمل في المدرسة في إطار أخلاقيات مهنة التعليم، وإلى أي مدى تمسك المعلم بأخلاقيات المهنة في تعامله مع زملائه وتلاميذه والإدارة المدرسية، وواجب المعلم نحو المهنة نفسها باعتبارها مهنة الحياة التي يعبئ لها طاقاته وجهوده. ويستهدف البحث تحقيق هدف رئيسي وهو تعرف أخلاقيات مهنة التعليم من كافة جوانبها وذلك من خلال تحقيق مجموعة من الأهداف الفرعية وهي تعرف المصطلحات والمفاهيم البحثية المرتبطة بأخلاقيات مهنة التعليم، إلقاء الضوء على أهمية ومبادئ أخلاقيات مهنة التعليم، تعرف مصادر أخلاقيات مهنة التعليم، دراسة أخلاقيات مهنة التعليم المتعلقة بالتلاميذ والزملاء والإدارة المدرسية والمجتمع. وقد توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات وهي ضرورة وجود تقييم موضوعي لأداء المعلم من خلال مقارنة أدائه الفعلي بالأداء المتوقع منه، أن تؤكد معاهد وكليات إعداد المعلمين على أخلاقيات المهنة ضمن برامج إعدادهم، أن تجسد الإدارة التربوية أخلاقيات مهنة التعليم في مجال عملها، أن تراعي الإدارة التربوية أخلاقيات مهنة التعليم في تقدير وتقويم المعلم، أن يهتم الإعلام التربوي بتوعية الرأي العام بأخلاقيات مهنة التعليم، أن تدعم السلطات المسؤولة المكانة الاجتماعية والاقتصادية للمعلم لتمكينه من التمسك بأخلاقيات مهنة التعليم على الوجه الأكمل، تدريس مادة باسم أخلاقيات مهنة التعليم في برامج إعداد المعلمين، وفي برامج تدريبهم المستمر أثناء الخدمة، قيام ندوات ومؤتمرات تهتم بأخلاقيات مهنة التعليم بشكل مستمر متطور إلى الأفضل، التشجيع المعنوي والمادي لكل من يسهم في نشر وتعليم أخلاقيات مهنة التعليم التي تساعد على التنمية المهنية المستديمة للمعلم.

The profession of education is a high profession in which the teacher plays a number of integrated roles and through which he maintains a variety of interrelated relationships based on a set of virtuous ethics organized and given by the human side, where morality is the pillar on which nations are based on it to achieve advancement their people and the advancement of their societies. The research problem is the question of whether there is a clear definition of the ethics of the profession, the characteristics of the successful teacher, the ethics of the profession and its traditions, and how the behaviorist bearings of the teacher in the school and the society, ie between him and his students , between him and Parents of his students, and between The same profession, as a life's profession which he harnesses his energies and efforts. The main objective of the research is identifying the ethics of the educational profession in all its aspects. that by achieving a set of sub- objectives, Which is represented inidentify the terms and concepts of research related to the ethics of the teaching profession, and shed light on the importance , principles of educational ethics, and Ethics of the education profession related to students, colleagues, school administration and society. The researcher has reached a number of recommendations, namely, the necessity of an objective evaluation of the teacher's performance by comparing his actual performance with expected performance. and The teachers' colleges should emphasize the ethics of the profession in their preparation programs. and The educational administration should reflect the ethics of education in its field of work. and the educational media should raise public awareness of the ethics of the teaching profession. and The responsible authorities should support the social and economic status of the teacher in order to enable him to adhere to the ethics of the teaching profession to the fullest. and work on Continuous development to the ethics of the education profession , to encourage anyone who contributes to the dissemination and teaching of the ethics of the teaching profession which helps too in the sustainable professional development of the teacher.
ISSN: 1687-2630

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.