ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق المستقبل المهني وعلاقته با...>الوصف

قلق المستقبل المهني وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي بجامعة نزوى في سلطنة عمان في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Future Career Anxiety and its Relationship to Academic Achievement among Educational Diploma Students at University of Nizwa in the Sultanate of Oman in Light of the Corona Pandemic
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: الخواجة، عبدالفتاح محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhawaja, Abdelfattah Mohammed Saeed
مؤلفين آخرين: الريامي، محمد بن ناصر بن سيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 574 - 599
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1274846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الأزمات | الضغوط النفسية | القلق المستقبلي | الإرشاد الطلابي | فيروس كورونا "كوفيد-19" | الجامعات العمانية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
قلق المستقبل المهني | التحصيل الدراسي | طلبة دبلوم التأهيل التربوي | جامعة نزوى | Future Career Anxiety | Academic Achievement | Educational Diploma Students | University of Nizwa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على علاقة قلق المستقبل المهني بالتحصيل الدراسي لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي والملتحقين في الدراسة بجامعة نزوى في سلطنة عمان في ظل جائحة كرونا، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدم مقياس قلق المستقبل المهني في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقه على عينة مكونة من (61) طالبة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط العام لمستوى القلق وفقا لمجالاته الخمسة جاءت بين المتوسط والمتدني، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي لمستوى قلق المستقبل المهني في جميع المحاور تعزى لمتغير التخصص (علوم إنسانية، علوم تطبيقية)، كما أن معاملات الارتباط بين معدل الطلبة في البكالوريوس وقلق المستقبل جاءت بمستوى ضعيف. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات المتعلقة بدور مركز الإرشاد الطلابي لخفض القلق لدى الطلبة، وكذلك دور أولياء الأمور لعدم الضغط على أولادهم في قضية التوظيف والمستقبل الوظيفي لهم.

The study aimed to identify the relationship of Future Career Anxiety with academic achievement among educational diploma students who are enrolled in the study at the University of Nizwa in Oman. The results of the study shows that the general average level of Future Career Anxiety according to the five fields of study came between (moderate level & low level), the results also showed that there were no statistically significant differences between the responses of the study sample members of the educational qualification diploma students to the level of professional future anxiety. In all axes, they are attributed to the variable of specialization (humanities, applied sciences). Also, the correlation coefficients between the average of undergraduate students and future anxiety came at a weak level, and the study reached a set of recommendations and proposals related to the role of the Student Guidance Center to reduce students’ anxiety, as well as the role of parents not to pressure their children in the issue of employment and their future career.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.