ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدريب على اليقظة العقلية وتأ...>الوصف

التدريب على اليقظة العقلية وتأثيره على بعض الوظائف التنفيذية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم

العنوان المترجم: Mindfulness Training and Its Effect on Some Executive Functions Among Children with Learning Disability
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: يونس، اكرام عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younis, Ikram Abdel Hamid
المجلد/العدد: مج12, ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 293 - 334
DOI: 10.21608/fthj.2020.229171
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1275015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | العلاج السلوكي المعرفي | الوظائف التنفيذية | اليقظة العقلية | ذوو صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظائف التنفيذية | الأطفال ذوي صعوبات التعلم | اليقظة العقلية | Mindfulness | Executive Functions | Children with Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تدريب عينه من الأطفال ذوي صعوبات التعلم على برنامج قائم على اليقظة العقلية ومعرفة تأثيره علي تحسين الوظائف التنفيذية لديهم. وتكونت عينة البحث من 10 أطفال من ذوي صعوبات التعلم، واستخدم البحث المنهج التجريبي حيث اتبع تصميم القياس القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. وقد قامت الباحثة باستخدام -قائمة الكشف المبكر عن الأطفال ذوي صعوبات التعلم أعداد (عواد، ۲۰۱۱) ومقياس الوظائف التنفيذية للأطفال ذوي صعوبات التعلم (أعداد الباحثة) وبرنامج تدريبي قائم علي اليقظة العقلية لتحسين الوظائف التنفيذية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم (أعداد الباحثة) وتوصل البحث إلي فعالية تدريب الأطفال ذوي صعوبات التعلم على برنامج اليقظة العقلية في تحسين الوظائف التنفيذية لديهم وذلك بوجود فروق داله إحصائيا بين متوسطات درجات الأطفال علي مقياس الوظائف التنفيذية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. وأوصت الباحثة بأن يتم تدريب الآباء والمعلمات على اليقظة العقلية لكي يسهل تعامل الإباء مع أبنائهم وتحسين كفاءة المعلمات.

The aim of the current research is to train a sample of children with learning disabilities, On a program based on Mindfulness and knowledge of its effect on improving their executive functions, The research sample consisted of 10 children with learning disabilities, and the research used the experimental method, which follow One Group Before- After (pre-test / post-test) Design. The researcher has used- the list of early detection of children with learning disabilities prepared by (Ahmed Awad, 2011). And the measure of executive functions for children with learning disabilities (prepared by the researcher), And a training program based on Mindfulness to improve executive functions for children with learning disabilities (prepared by the researcher) The results of the research revealed the effectiveness of training children with learning disabilities on the Mindfulness program in improving their executive functions, evidenced by the presence of statistically significant differences between the mean scores of children on the executive functions scale in the two measurements (pre-test/ post-test) in favor of the post-test. The researcher recommended that parents and teachers be trained on Mindfulness to facilitate the interaction of parents with their children and to improve the efficiency of teachers.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.