ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’usage du Manuel et du Tablea...>الوصف

L’usage du Manuel et du Tableau dans les Universités Soudanaises

المصدر: مجلة القلزم العلمية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
المؤلف الرئيسي: Mohamed, Nadia Abdel Rahim (Author)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يونيو
الصفحات: 167 - 178
ISSN: 1858-9766
رقم MD: 1275118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة الفرنسية | استراتيجيات التدريس | طلبة الجامعات | التحصيل الدراسي | الوسائل التعليمية | السودان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تدريس | الكتاب | السبوره | الجامعات السودانية | وسائل ومعينات تربويه
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تم تنفيذ هذه الدراسة في العام 2013 تستهدف الدراسة التي اشتملت عليها هذه الورقة دراسة استخدام الكتاب والسبورة في تدريس وتعلم اللغة الفرنسية في الجامعات السودانية. تهدف الدراسة أيضا فحص ودراسة مدى فعالية وأهمية الكتاب والسبورة في تدريس وتعلم اللغة الفرنسية. الدراسة موجهة نحو اتجاهين مكان الكتاب والسبورة في فصول تعلم اللغة الفرنسية والمنهج المتبع لعرضهما. تم اختيار عينة مكونة من 327 طالبا وطالبة من أربع جامعات تقوم بتدريس اللغة الفرنسية لمعرفة آرائهم حول مدى فعالية الكتاب والسبورة في تدريس اللغة الفرنسية. للحصول على توزيع التردد والنسب المئوية للمعلومات التي تم جمعها تم تحليل المعلومات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. أوضح التحليل الإحصائي لآراء الطلبة والطالبات أن. الكتاب والسبورة الأكثر استعمالا وشيوعا بالإضافة إلى ذلك يعتبر المسجل أكثر الوسائل فعالية. ولقد توصلت الدراسة إلى أنه رغما عن التوسع في تدريس اللغة الفرنسية في السودان وثورة تقانة المعلومات فإن الطرق التقليدية ما زالت هي السائدة في تدريس اللغة الفرنسية. من أجل إثراء تدريس اللغة الفرنسية وتحسن أداء الطلاب السودانيين، توصي الدراسة استخدام الصحف الأغاني ومصادر الإنترنت ذات الفعالية في تدريس اللغة الفرنسية، نظرا لأن الإنترنت وسيلة فعالة وسهلة الاستعمال وفي متناول معظم الطلبة والطالبات.

Cette étude a été effectuée en 2013 pour examiner l’usage du manuel et du tableau à l’enseignement/ apprentissage du français dans les universités soudanaises. L’étude vise aussi à examiner et à étudier l’efficacité de ces supports pédagogiques, l’importance de ces deux supports. L’étude s’oriente dans deux directions : la place du manuel et du tableau dans la classe du français au Soudan, les démarches suivies pour la présentation de ces supports 327 étudiants, ont été sélectionnés. Ces étudiants représentent quatre universités qui enseignent le français au Soudan, Pour obtenir la fréquence distribution et le pourcentage, pour l’analyse des informations, les informations collectées, ont été analysées en utilisant le SPSS (statistique package for the social sciences). L’analyse statistique des opinions des étudiants nous montre que, le manuel et le tableau sont les supports les plus utilisés aux universités soudanaises. Le magnétophone prend une place considérable dans les classes soudanaises. Le résultat nous montre que, malgré l’expansion de l’enseignement du français au Soudan, et la révolution technologique, les méthodes dites traditionnelles dominent les classes soudanaises, bien qu’elles ne répondent pas aux besoins et aux attentes des étudiants. Pour enrichir l’enseignement du français, et améliorer le niveau des étudiants soudanais, L’étude propose la presse, les chansons et l’internet, comme des supports efficaces, disponibles pour la plupart des étudiants.
ISSN: 1858-9766

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.