ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعرض الأطفال للشخصيات الكرتونية في قنوات الأطفال الأمريكية الموجهة باللغة العربية وعلاقته بإدراكهم للواقع الاجتماعي: دراسة ميدانية وتحليلية لقناتي كرتون نتورك ونيكولوديون

العنوان بلغة أخرى: The Exposure of Children to the Cartoon Characters in the Channels of the American Children in Arabic Language and its Relationship of Realize the Social Reality
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: عبدالرزاق، سلمى عاصم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحليم، محمود محمد محمد (م. مشارك), نصر، محمد معوض إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع94
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 87 - 92
DOI: 10.21608/jsc.2022.234415
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1275433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر تعرض الأطفال للشخصيات الكرتونية في القنوات الأمريكية الموجهة باللغة العربية في إدراكهم للواقع الاجتماعي وجاءت أهمية الدراسة في إلقاء الضوء على القنوات الأمريكية الموجهة باللغة العربية ومدى تأثيرها على الأطفال وقدرتها في تشكيل إدراك الأطفال للواقع في الوقت الذى تعرض القنوات مضامينها عن طريق جميع الوسائط وبالتالي إمكانيتها في الوصول أسرع للطفل، وتنتمى الدراسة الحالية إلى نوعية الدراسات الوصفية والتي تعتمد على منهج المسح الإعلامي، وتكونت عينة الدراسة من عينة متاحة قوامها ٢٦٠ مبحوثا من الأطفال في المرحلة العمرية (٦ - ١٢) والتي تمثل مرحلة الطفولة المتوسطة ومرحلة الطفولة المتأخرة، ولقد تم تجميع البيانات باستخدام نموذج استمارة إلكترونية تم تطبيقها على عينة من الأطفال. وتوصلت الدراسة الحالية إلى مجموعة من النتائج أهمها أن 51.5% من المبحوثين يشاهدون قناتى نيكولدين NickeIodeon Arabia وكارتون نتورك Network Cartoon (دائما) بينما ٤٠% منهم يشاهدونهما (أحيانا). وجاء (للتسلية والترفيه) في مقدمة أسباب مشاهدة المبحوثين لتلك القنوات بنسبة بلغت ثم (للقضاء أوقات الفراغ) في المرتبة الثانية، وجاء (سبونج بوب سكوير بانتس) في مقدمة البرامج التي يفضل المبحوثين متابعتها بتلك القنوات، ثم (مغامرات دور)، والشخصيات الكرتونية استطاعت أن تجعل الأطفال يدركون الواقع المحيط فقام الأطفال بتقليد هذه الشخصيات مسبقا واستطاعوا التفرقة بين القيم الإيجابية والسلبية التي تعرضها الشخصيات واستطاعوا التفرقة بين المشاهد الخيالية والواقعية في البرامج وأن الأطفال يستطيعون التميز بين الأدوار التي تقدمها الشخصيات في أرض الواقع، وكانت من دوافع الأطفال للتعرض لهذه الشخصيات الكرتونية كانت أكثرها وأشدها لتحسين الحالة المزاجية لدى الأطفال ويليها دافع أنها تمدهم بالمعلومات المفيدة في حياتهم اليومية ويليها اندماج وتفاعل الأطفال مع هذه الشخصيات والتي يرى الأطفال أنها تعرض جزء من الواقع المحيط بهم.

Problem: Study problem can be formed in the following main. Inquiry: What are the motives behind children's exposure of cartoon characters on American Arabic- language channels and their relationship to their perception of social reality? Objectives: The study aims to determine the extent to which children are exposed to cartoon characters on American Arabic- language channels and their perception of social reality. Type& Methodology: This study belongs to descriptive studies. Study Methodology: This study depended on media survey methodology. Community& Sample: Study community and sample: The study sample consisted of 260 children in the age group (6- 12) representing middle and late childhood. Tools: Data was collected by using Electronic Questionnaire form was applied on Study sample children. Results: The most important concluded results are, the most important of which are, 51.5% of the respondents watch Nickelodeon Arabia and Cartoon Network channels (always), "Entertainment and entertainment" came in the first reason why the researchers viewed these channels with a percentage of, and then (to spend their leisure time) ranked second, SpongeBob Square Pants came at the forefront of the programs that the researchers prefer to follow with these channels, then (Dor Adventures), and The cartoon characters were able to make children aware of the reality, and the children imitated these characters beforehand, were able to distinguish positive and negative values that the characters displayed, were able to distinguish.

ISSN: 2090-0619