| LEADER |
04603nam a2200229 4500 |
| 001 |
2030253 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a Sukkarieh, Rawaa Adnan
|e Author
|9 678672
|
| 245 |
|
|
|a دور درس التربية الرياضية في تطوير النمو النفسي الاجتماعي لدى الطالبات الممارسات لألعاب القوي
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Physical Education Lesson in Developing the Psychosocial Development of Female Students Practicing Track and Field
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 11
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة دور درس التربية الرياضية في تطوير النمو النفسي الاجتماعي لدى الطالبات الممارسات لألعاب القوى، وتم اختيار عينة مكونة من ٦١ طالبة من الطالبات الممارسات لبعض المدارس بمديرية قصبة عمان، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، طبقت عليهن أداة الدراسة المعدلة من قبل الباحثة المكونة من ٢١ فقرة موزعة على ٤ محاور هي: أهمية المادة وفائدتها والمحور النفسي ومحور الأسرة ومحور دور المعلمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي في جمع البيانات وتحليلها، وأظهرت الدراسة النتائج التالية: لا يوجد علاقة جدية بين درس التربية الرياضية وبين النمو النفسي الاجتماعي. المشاكل النفسية من أهم العوائق لممارسة درس التربية الرياضية. أولياء أمور الطالبات الممارسات لألعاب القوى يهتموا بالأخبار الرياضية لكنهم لا يمارسون الرياضة. وكانت أهم التوصيات: الاهتمام بتفعيل درس التربية الرياضية بكل جدية من قبل المعلمات وباستخدام استراتيجيات متنوعة لما له من أثر إيجابي على نفسيه اللاعبات وتكوين علاقات اجتماعيه جيدة.
|b The study aimed to find out the role of physical education lesson in developing the psychosocial growth of female students practicing track and field, a sample of 61 students was chosen randomly for some school students from Kasabet Amman directorate. After making sure of the sample valid¬ity and stability, the researcher applied the study tool on it. The study tool consisted of 21 para¬graphs distributed on 4 themes: the importance of the material and its benefits, the psychological one, the family one, and the role of the teacher. The researcher used the descriptive method in the survey method in collecting and analyzing data. There is no direct relationship between physical education lesson and the psychosocial development of the female players, the psychological prob¬lems are one of the most important obstacles in practicing the physical education lesson, parents of females who practices sports are interested in sports news, but they do not practice it. And The most important recommendation was paying attention to activating physical education in a serious matter by teachers by using different strategies in physical education lessons because of its positive impact on the psychosocial behavior of female athletes and enhancing their social relations.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الرياضية
|a الألعاب القوي
|a النمو النفسي الاجتماعي
|a التربية البدنية
|
| 692 |
|
|
|a درس التربية الرياضية
|a الطالبات الممارسات لألعاب القوي
|a النمو النفسي الاجتماعي
|b Physical Education Lesson
|b Female Students Practicing Track and Field
|b Psychosocial Development
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 002
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m مج32, ع1
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 032
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-032-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1275479
|d 1275479
|
