| LEADER |
05019nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2030396 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.234204
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أشرف السعيد أحمد
|g Mohamed, Ashraf Al-Saeed Ahmed
|e مؤلف
|9 67844
|
| 245 |
|
|
|a واقع الريادة الاستراتيجية في الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة:
|b دراسة ميدانية
|
| 246 |
|
|
|a Reality of Strategic Entrepreneurship in the General Administration of Education in the Makkah Region:
|b A Field Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 555 - 593
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الوقوف على واقع الريادة الاستراتيجية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة، وتحقيقا لذلك حاول الوقوف على مستوى توافر أبعاد الريادة الاستراتيجية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة والتي تعزى لاختلاف (النوع، والمؤهل الدراسي، وسنوات الخبرة)، ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي، وصمما استبانة مكونة من (51) عبارة موزعة على أبعاد الريادة الاستراتيجية الخمسة، طبقت على المشرفين التربويين بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة والمكاتب التابعة لها. وأشارت النتائج إلى توافر أبعاد الريادة الاستراتيجية إجمالا وفى أبعادها الخمس بدرجة متوسطة وفقا للترتيب التالي (العقلية الريادية، القيادة الريادية، الثقافة الريادية، إدارة الموارد استراتيجيا، والإبداع والابتكار)، ووجدت فروق دالة إحصائيا في الاستجابات لصالح الحاصلين على البكالوريوس مقارنة بالدراسات العليا، ولصالح الإناث مقارنة بالذكور، ولصالح أصحاب الخبرة أقل من 5 سنوات مقارنة بأصحاب الخبرة الأكثر. وانتهى البحث بمجموعة من الآليات لتفعيل الريادة الاستراتيجية بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة.
|b Study aimed to determine the reality of strategic entrepreneurship in the General Administration of Education in Makkah region. To achieve this, it's tried to determine the level of availability of the dimensions of strategic entrepreneurship in the General Administration of Education in the Makkah region, and to reveal the statistically significant differences between the responses of the sample members, which are due to differences in gender, academic qualification, and years of experience. The researchers relied on the descriptive survey method, and designed a questionnaire consisting of (51) items, applied to male and female educational supervisors. Overall, the results indicated the availability of indicators of strategic entrepreneurship in its five dimensions to a medium degree according to the following order: entrepreneurial mindset, entrepreneurial leadership, entrepreneurial culture, strategic resource management, and creativity and innovation. Statistically significant differences were found in the responses in favor of those with a bachelor's degree compared to graduate studies, in favor of females compared to males, and in favor of those with less than 5 years of experience compared to those with more experience. The study concluded with a set of requirements to activate the strategic entrepreneurship in the General Administration of Education in the Makkah region.
|
| 653 |
|
|
|a الأداء الريادي
|a التخطيط الاستراتيجي
|a الإدارة التعليمية
|a المجتمع السعودي
|
| 692 |
|
|
|a الريادة الاستراتيجية
|a الأبعاد
|a الإدارة العامة للتعليم
|b Strategic Entrepreneurship
|b Indicators
|b General Directorate of Education
|
| 700 |
|
|
|a الزايدي، أحمد بن محمد خلف
|g Al-Zaidi, Ahmed bin Mohammed
|e م. مشارك
|9 113426
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 012
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع193, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 193
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-193-002-012.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_234204.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275564
|d 1275564
|
