Perceptions of Primary English Language Teachers in Alkarak toward the Ministry of Education Professional Development Programs
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية في الكرك لبرامج التطوير المهني في وزارة التربية والتعليم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصرايرة، أدين غازي سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alsarairah, Adeen Ghazi |
| مؤلفين آخرين: | الغزو، منال محمد حمدان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| رقم MD: | 1275569 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 01803nam a2200313 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1545809 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 678713 |a الصرايرة، أدين غازي سليمان |e مؤلف |g Alsarairah, Adeen Ghazi | ||
| 245 | |a Perceptions of Primary English Language Teachers in Alkarak toward the Ministry of Education Professional Development Programs | ||
| 246 | |a تصورات معلمي اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية في الكرك لبرامج التطوير المهني في وزارة التربية والتعليم | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 60 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1077 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المؤسسات التعليمية |a الاستراتيجيات التدريسية |a اللغة الإنجليزية |a معلمو اللغة الإنجليزية |a التعليم الأساسي |a التطوير المهني | ||
| 700 | |a الغزو، منال محمد حمدان |g Alghazo, Manal Mohammad |e مشرف |9 678264 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1077-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1275569 |d 1275569 | ||
عناصر مشابهة
-
Teachers' and supervisors' perspectives of the Ministry of Education national teacher professional development Standards in enhancing Jordanian EFL teachers' professional development
بواسطة: Tawaibeh, Tha’er Issa Ahmed منشور: (2012) -
Professional Development for English Language Teachers in Libya: Beginning and Ambition
بواسطة: Elramli, Suaad Mokhtar منشور: (2023) -
Attitudes of Cycle Two English Language Teachers Towards the Effectiveness of Three Professional Development Programs in Muscat
بواسطة: البلوشي، نورجهان بنت محمد حسن بن خداداد منشور: (2016) -
The Professional Development of the English Language Teachers at the Omani Ministry of Defence
بواسطة: Al Siyabi, Hilal Ali Salim منشور: (2009) -
The impact of the Jordanian ministry of education EFL teacher training programs on teachers classroom practices and the development of their students English linguistic competence
بواسطة: Hijazi, Dima Ali Mohammad منشور: (2010)
