ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الثالوث التربوي الإصلاحي عند ج...>الوصف

الثالوث التربوي الإصلاحي عند جمعية العلماء المسلمين

العنوان بلغة أخرى: The Educationalreformtrinity of the Association of Muslimscholars
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: لعور، كمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 119 - 137
DOI: 10.37168/1957-006-999-006
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1275657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | الإصلاح التعليمي | جمعية العلماء المسلمين | الثالوث التربوي | المجتمع الجزائري | الاستعمار الفرنسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
إصلاح | تربية | علماء | إستعمار | بن باديس | Repair | Education | Scholars | Colonialism | Ibn Badis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: أرست جمعية العلماء المسلمين لنظام تربوي شمولي اتخذ طابع الإصلاح، واتشح بالنفس المقاوم، ومكن هذا الأسلوب الوسطي المرن من إنقاذ المجتمع الجزائري من مخاطر هددت الهوية الدينية والوطنية، يأتي على رأسها التجنيس، الخرافة، والانهزام النفسي أمام المحتل، فكانت التربية الاجتماعية والدينية والسياسية التقعيد الأمثل لعودة الأمة الجزائرية معتزة برصيدها وتاريخها، كما كانت معول انهيار الكيان الاستعماري.

The Association of Muslim Scholars established a totalitarian educational system that adopted the character of reform, and adhered to the self of resistance. This flexible, moderate method enabled Algerian society to besavedfrom dangers that threatened the religious and national identity. On top of it comes naturalization, superstition, and psychological defeat before the occupier. Social, religious and political education was the ideal setting for the return of the Algerian nation, proud of its stock and history, as it was the machine of the collapse of the colonial entity.
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.