ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الدورات التدريبية لمعلمي...>الوصف

تقويم الدورات التدريبية لمعلمي العلوم الإسلامية من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: Evaluation Training Courses of Islamic Sciences Teachers from the Viewpoint of the Educational Supervisors
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصاعدي، نايف بن حضيض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saedi, Nayef bin Hadeed
مؤلفين آخرين: الحربي، عبدالعزيز بن صلاح متروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع193, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 449 - 486
DOI: 10.21608/JSREP.2022.238290
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1276007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | التربية الإسلامية | الإشراف التربوي | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
آراء المشرفين التربويين | الدورات التدريبية | تنمية المستوى المهني | معلمو العلوم الإسلامية | Opinions of Educational Supervisors | Training Courses | Professional Development | Teachers of Islamic Sciences
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم الدورات التدريبية لمعلمي العلوم الإسلامية من وجهة نظر المشرفين التربويين، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي العلوم الإسلامية في جميع مكاتب الإشراف التربوي بالمدينة المنورة للعام الدراسي 1442 ه وبلغ عددهم (30) مشرفا، ونظرا لقلة مجتمع الدراسة الأصلي، فقد تم اختيار جميع أفراد مجتمع الدراسة كعينة لتمثيل مجتمع الدراسة، وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة البحث الحالي باستخدام استبانة تتكون من قائمة بفقرات تقيس فاعلية الدورات التدريبية في تنمية المستوى المهني لمعلمي العلوم الإسلامية من وجهة نظر المشرفين التربويين، بعد التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية الدورات التدريبية في تنمية المستوى المهني لمعلمي العلوم الإسلامية، من وجهة نظر المشرفين التربويين مرتفعة عند جميع محاور الدراسة.

The current study aimed to identify the views of educational supervisors about the effectiveness of training courses in developing the professional level of Islamic science teachers. The study population consisted of all Islamic science supervisors in all educational supervision departments in Al-Madinah Al Munawarah during the academic year 1442 AH (totaling 30 supervisors). Due to the small number of the original study population, all members of the study community were selected as a sample to represent the study community, the descriptive approach was used for its relevance to the nature of the current research using a questionnaire consisting of a list of items that assess the effectiveness of training courses in developing the professional level of Islamic science teachers from the viewpoint of educational supervisors after verifying its validity and reliability. The results of the research showed the effectiveness of the training courses in developing the professional level of teachers of Islamic sciences from the point of view of the educational supervisors.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.