ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المتطلبات الأساسية لإعداد وتأهيل المرأة للعمل بالتدريس في مناطق النزاعات والحروب

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، أماني عبدالرحمن مكاوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makawe, Amani Abdelrahman
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 649 - 656
DOI: 10.33914/1382-015-004-007
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 1276253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات التدريسية | إعداد | تأهيل | التدريس | مناطق النزاعات
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح دور المرأة في التدريس ومعرفة المتطلبات الأساسية للتدريس بمناطق النزاعات والحروب وتحديد الكفايات التدريسية اللازمة لإعداد وتأهيل معلمة مرحلة التعليم الأساسي في مناطق النزاعات والحروب، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالاستعانة بالمراجع والدراسات السابقة، وتم تحديد النتائج التالية: للمرأة دور هام في التدريس لتوافقه مع فطرتها في تربية وتنشئة الأبناء، المتطلبات الأساسية لإعداد المرأة للتدريس تتحدد في الإعداد الثقافي والأكاديمي والتربوي للتدريس في مناطق النزاعات والحروب، الكفايات التدريسية اللازمة لإعداد المرأة تتمثل في الكفايات العامة وكفايات التخطيط والتدريس وإدارة الصف والتقويم واتقان التخصص. كما قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها: الاهتمام بدور المرأة لا سيما المرأة المعلمة لعظم دورها في رعاية وتربية الأبناء، لابد من التدريب المستمر للمعلمة تحقيقا لمفهوم التربية المستدامة، تزويد المعلمة بما يجد في المجال العلمي والتقني والنظريات التربوية، العمل على تأهيل المعلمات اللاتي حصلن على مؤهلات غير تربوية، تزويد المعلمات بمهارات تمكنها من حل مشكلات التلاميذ في مناطق النزاعات.

ISSN: 1858-6228