ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة كلية التربية قمين...>الوصف

اتجاهات طلبة كلية التربية قمينس نحو التطرف في ضوء بعض المتغيرات

المصدر: مجلة شؤون دبلوماسية
الناشر: الجامعة البريطانية الليبية - معهد الدراسات الدبلوماسية
المؤلف الرئيسي: الهين، نزيهة حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع8
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 262 - 291
رقم MD: 1276267
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التطرف الفكري | علم النفس الاجتماعي | التطرف الأيديولوجي | التطرف والإرهاب
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطرف السياسي | التطرف الاجتماعي | التطرف الديني | قمينس | كلية التربية | Extremism | Political | Religious | Social | Faculty of Education | Qmaines
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة بكلية التربية قمينس نحو التطرف بأبعاده الثلاثة: السياسي والديني والاجتماعي، كما هدفت إلى التعرف على الفروق في اتجاهات الطلبة نحو التطرف وفقا لمتغيري النوع (ذكر - أنثى)، والتخصص(علمي - أدبي)، وتم استخدام المنهج ""الوصفي التحليلي""، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الدارسين بكلية التربية قمينس، والمسجلين في العام الدراسي (2019-2020)، وقد بلغ عددهم: (295)، اختيرت منه عينة عشوائية بلغ حجمها: (100) طالب وطالبة، واستخدمت ""الاستبانة"" (من إعداد الباحثة) أداة لجمع بيانات الدراسة، ولتحليلها استخدمت البرنامج الإحصائي (SPSS)، واستخدمت بعض الوسائل الإحصائية كالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والوزن النسبي واختبار (T. test). وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - أن مستوى اتجاهات طلبة نحو التطرف ككل بأبعاده (السياسي، الديني، الاجتماعي) كان منخفضاً. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو التطرف السياسي والتطرف الديني وفقا لمتغير النوع. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو التطرف الاجتماعي وفقا لمتغير النوع ولصالح الذكور. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو التطرف السياسي والتطرف الديني والتطرف الاجتماعي وفقا لمتغير التخصص."

This study aimed at identifying the students' attitudes towards the extremism in its three dimensions: political, religious and social. It also aimed to identify the differences in students' attitudes towards extremism according to the variables of gender (male - female), specialization (scientific - literary). The descriptive analytical mythology was used, and the study population consisted of all students studying at the Faculty of Education Qmaines, and enrolled in the academic year (2019-2020), a total number of (295) students, a random sample of size (100) of students were selected, and the questionnaire (prepared by the researcher) was used as an instrumental to collect the data, and for analysis used statistical program (SPSS). Some statistical methods were used such as mean, standard deviations, relative weight and T. test. The results of the study reached the following: - The level of attitudes of students of the faculty of education in Qmaines towards extremism as a whole in its dimensions (political, religious, social) was low. - There are no statistically significant difference in the attitudes of students in the faculty of education in Qmaines towards political extremism and religious extremism that can be attributed to the gender variable. - There are statistically significant differences in the attitudes of students in the faculty of education in Qmaines towards social extremism attributed to the variable of gender and in favor of males. - There are no statistically significant difference in the attitudes of students in the faculty of education in Qmaines towards political extremism, religious extremism and social extremism that can be attributed to the variable of specialization."

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.