ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتوطين التدريب في ا...>الوصف

تصور مقترح لتوطين التدريب في المدارس الثانوية السعودية في ضوء الاتجاهات الحديثة في التدريب التربوي

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Perspective for Settlement of Training in Saudi High Schools in Light of Modern Trends in Educational Training
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: الحربي، علي بن حمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 776 - 810
رقم MD: 1276391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسات التعليمية | التنمية المهنية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
توطين التدريب | الاتجاهات الحديثة | التدريب التربوي | المدارس الثانوية | Settlement of Training | Educational Training | High Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أهم التحديات التي تواجهه توطين التدريب في المدارس الثانوية السعودية، ووضع تصور مقترح لتوطين التدريب فيها في ضوء الاتجاهات الحديثة في التدريب التربوي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي والتحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الاستبانة كأداة للدراسة والتي طبقت على عينة من (39) قائدا و(١٠٨٦) معلما بالمدراس الثانوية الحكومية النهارية للبنين بمدينة الرياض، وتوصلت النتائج إلى وجود تحديات تواجه توطين التدريب في المدارس الثانوية السعودية بصورة كبيرة ومن أهم تلك التحديات: عدم توفر البيانات والإحصاءات الدقيقة التي تقدمها إدارة المدرسة حول توطين التدريب، وضعف الموارد المادية للمدارس، وانخفاض الحوافز المادية أو المعنوية التي تقدمها إدارة المدرسة للمدربين والمتدربين، كما خلصت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات قادة المدارس والمعلمين لتحديات التي تواجه توطين التدريب في المدارس الثانوية السعودية لصالح المعلمين.

The study aimed to identify the most important challenges facing the Settlement of Training in Saudi High Schools and to develop a Suggested Perspective for Settlement of Training in Light of Modern Trends in Educational Training, The study based on the descriptive and analytical descriptive approach and the questionnaire as a tool for study, which was applied to a random sample of (39) managers and (1086) teachers in secondary schools, The findings of the study concluded there are significant challenges facing the Settlement of Training in Saudi High Schools, and there are statistically significant differences between the average grades of school principals and teachers of the challenges facing the Settlement of Training in Saudi High Schools in favor of teachers.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.