ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة قسم القراءات في التعليم...>الوصف

تجربة قسم القراءات في التعليم عن بعد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف خلال جائحة كورونا المستجد (Covid-19)

العنوان بلغة أخرى: The Experience of the Quranic Recitation in Distance Education from the Point of View of Faculty Members at Taif University during the Emerging Corona Pandemic (Covid-19)
المصدر: مجلة جامعة الطائف للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الطائف
المؤلف الرئيسي: قحاف، آمنة جمعة سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qahaf, Amnah Jomah Saeed
المجلد/العدد: مج7, ع32
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أبريل
الصفحات: 505 - 562
ISSN: 1658-4767
رقم MD: 1277024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | أساتذة الجامعات | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قسم القراءات | جامعة الطائف | التعليم عن بعد | التعليم المدمج | الفاقد التعليمي | جائحة كورونا (كوفيد-19) | Quranic Recitation | Taif University | Distance Education | Corona Pandemic (Covid-19)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تجربة قسم القراءات في التعليم عن بعد خلال جائحة كورنا المستجد (كوفيد-19) من وجهه نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف، حيث طبق البحث على عينة كلية قوامها (21) من أعضاء هيئة التدريس بقسم القراءات- كلية الشريعة والأنظمة- جامعة الطائف، تم تطبيق استبيان (إعداد/ الباحثة) على أعضاء هيئة التدريس، وقد اعتمدت الباحثة في منهجيتها على المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن وجهات النظر المتعلقة بمدى فعالية التعليم عن بعد لقسم القراءات خلال الجائحة متوسطة، حيث كان المتوسط الحسابي العام (2.29)، كما تشير إلى أن وجهات النظر المتعلقة بأساليب التقييم المستخدمة في التعليم عن بعد كبيرة، حيث كان المتوسط العام (2.53)، كما تشير إلى أن وجهات النظر المتعلقة بالسلوكيات الخاطئة المصاحبة لاستخدام أساليب التقييم في التعليم عن بعد كبيرة، حيث كان المتوسط العام (2.57)، كما تشير أن وجهات النظر المتعلقة بالفاقد التعليمي لدى طلاب قسم القراءات أثناء التعليم عن بعد متوسطة، حيث كان المتوسط العام (2.12) ويوصى البحث بأهمية تفعيل التعليم المدمج، واستخدام أساليب تقييم أكثر تنوعا لتطوير مهارة الفهم والاستبصار، وإجراء بحوث تجريبية في هذا المجال.

The aim of the research is to identify the experience of the Quranic Recitation department in distance education during the emerging Corona pandemic (Covid-19) from the point of view of the faculty members, The research applied a sample of a college consisting of (21) faculty members in the Quranic Recitation, Faculty of sharia and Regulation, Taif University. A questionnaire was applied to the experience of the Quranic Recitation in Education after the new Corona pandemic regulation (Covid-19) from the point of view of the faculty members (prepared/ researcher) On faculty, a descriptive approach has been used; Print printers, and the results of the research reached the views regarding printing through the effectiveness of distance education readings meetings in light of the new Corona pandemic (Covid-19), medium, where the general arithmetic average was (2.29), and it also refers to the views on education From a distance, where it is possible to refer to the views related to the erroneous behaviors associated with the use in education, where the average year was (2.57), and it also refers to the views related to the readings section students lost during studying in the intermediate stage, where the year average was (2.12). The research is recommended to activate blended learning and using more diversity of assessment methods to improve understanding and insight skill, also the research recommend to conduct empirical research in this field.
ISSN: 1658-4767

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.