ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفويض كما تمارسه الأمهات وعل...>الوصف

التفويض كما تمارسه الأمهات وعلاقته بالمهارات الشخصية للأبناء في مرحلة الطفولة المتأخرة

العنوان بلغة أخرى: The Authorization as Practiced by Mothers and its Relationship to the Personal Skills of Children in Late Childhood
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: بركات، تغريد سيد أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barakat, Taghreed Said Ahmed
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مايو
الصفحات: 799 - 863
DOI: 10.21608/jedu.2021.52541.1143
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1277213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التفويض | المهام المنزلية | المهارات الشخصية | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفويض | المهارات الشخصية | الطفولة المتأخرة | Authorization Skill | Personal Skills | Late Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تمثل الأم المحضن التربوي الأول في حياة الطفل وذلك بما تمارسه من أساليب فعالة تصقل شخصية أبنائها، والتي يعد أهمها تفويضهم في أداء بعض المهام والمسئوليات المنزلية والشخصية والاجتماعية، مما ينعكس على مهاراتهم الشخصية. لذا هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين ممارسة الأمهات للتفويض والمهارات الشخصية للأبناء في مرحلة الطفولة المتأخرة، حيث تم استيفاء البيانات من خلال تطبيق أدوات الدراسة (استمارة البيانات العامة للأسرة، استبياني التفويض كما تمارسه الأمهات، المهارات الشخصية للأبناء) علي عينة صدفية غرضية قوامها (220) أم لطفل بمرحلة الطفولة المتأخر و (220) ابن من الذكور والإناث (لنفس الأم)، وقد اتبع في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تحليل البيانات واجرء المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS) وتوصلت الدراسة لمجموعة من النتائج كان أهمها: أن (60.5%) من الأمهات عينة الدراسة كانت ذوات مستوى ممارسة متوسطة ومنخفضة للتفويض، تقابلها (62.7%) من الأبناء ذو مستوى متوسط ومنخفض من المهارات الشخصية. كما تبين وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين ممارسة الأمهات للتفويض بمحاوره والمهارات الشخصية للأبناء بمحاورها، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأمهات في ممارسة التفويض بمحاوره تبعا لبيئة السكن لصالح الحضر، وتبعا لعمل الأم لصالح العاملات، وتبعا لنوع الطفل لصالح الإناث في المهام المنزلية، وتبعا لترتيب الطفل بين أخواته لصالح الابن الأكبر، وتبعا للمستوى التعليمي للأم لصالح المستوى المرتفع. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الأبناء في المهارات الشخصية بمحاورها تبعا لعمل الأم لصالح الأمهات العاملات، وتبعا للمستوى التعليمي للأم لصالح المرتفع، وتبعا لحجم الأسر لصالح الأسر كببرة الحجم (6 أفراد فأكثر). وقد أوصت الدراسة الباحثين بمجال إدارة المنزل والمؤسسات بتطبيق البرنامج الإرشادي المقترح لتعزيز ممارسة الأمهات لتفويض الأبناء بمرحلة الطفولة المتأخرة، كما أوصت المجلس القومي للأمومة والطفولة بنشر الكتيب الإرشادي المعد بالمواقع الإلكترونية المختلفة مما يثري الوعي بالممارسات الإيجابية لمهارات التفويض.

Mother represents the first educational incubation in the child's life, and so by exerting effective methods to refine the character of her children, the most important of which is to authorize them to perform some household, personal and social tasks and responsibilities - as this is reflected in their personal skills. So, the present study aimed to study the relationship between mothers’ practice of authorization and the personal skills of children in late childhood, where the data were completed through the application of the research tools represented in (a general family data form, authorization questionnaire, personal skills for children) on an objective accidental sample consisting of (220) mother of a child in late childhood stage and (220) sons of males and females (of the same mother). In this study, the descriptive analytical approach was used then data was analyzed and processing the statistical treatments using ( SPSS )program. The study reached a number of results, they were: (60.5%) of the mothers of the study sample had a medium and low level of practice for authorization, compared to (62.7%) of the children with a medium and low level of personal skills. It was also found that there is a positive statistically significant correlation between mothers' practice of authorization with their axes and the personal skills of children with their axes. There are statistically significant differences between the averages of mothers’ scores in the exercise of authorizing with its axes according to the housing environment in favor of urban, and according to the mother's work in favor of workers, and according to the gender of the child in favor of females in domestic tasks, and according to the order of the child in favor of the older, and according to the educational level of the mother in favor of the higher level. Also, there are statistically significant differences between the averages scores of children in personal skills with their axes according to the mother's work in favor of working mothers, and according to the educational level of mother in favor of the high level, and according to the size of the family in favor of large families (6 persons or more). The study recommended that researchers in the field of home management and institutions to apply the proposed counseling program, and it also recommended The National Council for Motherhood and Childhood to publish the guide booklet prepared on various websites, which raises awareness of the positive practices of the skill of authorization
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.