| LEADER |
06264nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2032425 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2022.134919.1653
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عطية، نيبال فيصل عبدالحميد محمد
|g Atia, Nebal Faisal Abd-El-Hamed Mohamed
|e مؤلف
|9 488674
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي لتنمية وعي الوالدين بأساليب التواصل مع أبنائهم المراهقين للحد من التنمر الأسري
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program to Develop Parents' Awareness of Methods of Communicating with their Adolescent Children to Reduce Family Bullying
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1043 - 1145
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي دراسة فاعلية برنامج إرشادي لتنمية وعي الوالدين بأساليب التواصل مع أبنائهم المراهقين بمحاورها الثلاثة المتمثلة في (الحوار الأسري، التفاوض، التفويض) للحد من التنمر الأسري بأبعاده الثلاثة (التنمر اللفظي، التنمر البدني، التنمر العاطفي)، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. اشتملت عينة البحث على 300 أب وأم في كل من الحضر والريف بمحافظة كفر الشيخ من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وتم اختيارهم بطريقة عمدية صدفية. خلصت أهم النتائج إلى: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أساليب تواصل الوالدين مع أبنائهم المراهقين بمحاورها الثلاثة (الحوار الأسري، التفاوض، التفويض)، والتنمر الأسري بأبعاده الثلاثة (التنمر اللفظي، التنمر البدني، التنمر العاطفي)، وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 في متوسطات وعي الوالدين بأساليب التواصل مع أبنائهم المراهقين بمحاوره، والتنمر الأسري بأبعاده تبعا لمستواهم التعليمي، لصالح المستوى التعليمي المرتفع، وتبعا لمستوى الدخل الشهري للأسرة، لصالح الدخل المرتفع، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الوالدين عينة البحث التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) للبرنامج الإرشادي في مستوى وعيهم بأساليب التواصل مع أبنائهم المراهقين للحد من التنمر الأسري لصالح التطبيق البعدي. لذا يوصي البحث المتخصصين والمؤسسات المعنية بالأسرة الاستفادة من نتائج هذا البحث وعمل برامج توعوية، وتنموية لرفع مستوى الوعي بأساليب تواصل الوالدين مع أبنائهم خاصة المراهقين للحد من التنمر الأسري ومخاطره على الأسرة والمجتمع.
|b The current research aimed to study the effectiveness of a counseling program to develop parents' awareness of methods of communication with their adolescent children with its three axes (family dialogue, negotiation, delegation) to reduce family bullying in its three dimensions (verbal bullying, physical bullying, emotional bullying),the research used the descriptive analytical approach, and experimental method. The research sample included 300 fathers and mothers in both urban and rural areas of Kafr El-Sheikh Governorate from different social and economic levels, and they were chosen in a deliberate, pseudo-intentional way. The most important results concluded: There is a statistically significant correlation between parental communication styles with their adolescent children in its three axes (family dialogue, negotiation, delegation), and family bullying in its three dimensions (verbal bullying, physical bullying, emotional bullying), and there are statistically significant differences at the level of 0.05 in the averages of parents' awareness of methods of communicating with their adolescent children with its axes, and family bullying and its dimensions according to their educational level, in favor of the high educational level, and according to the family's monthly income level, in favor of high income, There are statistically significant differences between the mean scores of the parents of the experimental research sample in the two applications (before and after) of the counseling program in the level of their awareness of methods of communication with their adolescent children to reduce family bullying in favor of the post application. Therefore, the research recommends specialists and institutions concerned with the family to benefit from the results of this research and to make awareness and development programs to raise awareness of the methods of parental communication with their children, especially adolescents, to reduce family bullying and its dangers to the family and society.
|
| 653 |
|
|
|a الحوار الأسري
|a العلاقات الأسرية
|a التنشئة الاجتماعية
|a الأزمات الأسرية
|
| 692 |
|
|
|a التواصل
|a التنمر الأسري
|a المراهقين
|b Communication
|b Family Bullying
|b Adolescents
|
| 700 |
|
|
|a النجار، سناء محمد أحمد عبدالله
|g Al-Najar, Sanaa Mohamed Ahmed
|e م. مشارك
|9 597089
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 027
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-043-027.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_235881.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1277448
|d 1277448
|
