ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي باستخدام...>مارك

فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفصول الافتراضية Virtul Classroom في مستوى الأداء المهاري لبعض مهارات التدريس الفعال لدى معلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Training Program Using the Virtual Classroom in The Level of Skill Performance of Some Effective Teaching Skills of Physical Education Teachers in The Preparatory Stage
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: بلال، محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمود، مصطفي ربيع (م. مشارك) , درويش، محمد سالم حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع94, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 31
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.118582.2013
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1277625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | استراتيجيات التدريس | معلمو التربية الرياضية | البرامج التدريبية | التعليم الإعدادي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04023nam a22002537a 4500
001 2032766
024 |3 10.21608/jsbsh.2022.118582.2013 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a بلال، محمد إبراهيم  |q Belal, Mohammed Ibrahim  |e مؤلف  |9 384672 
242 |a The Effectiveness of A Training Program Using the Virtual Classroom in The Level of Skill Performance of Some Effective Teaching Skills of Physical Education Teachers in The Preparatory Stage 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفصول الافتراضية Virtul Classroom في مستوى الأداء المهاري لبعض مهارات التدريس الفعال لدى معلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2022  |g يناير 
300 |a 1 - 31 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفصول الافتراضية (virtul classroom) في مستوى الأداء المهارى لبعض مهارات التدريس الفعال لدى معلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. تناولت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن الفصول الافتراضية، الفصول الافتراضية المتزامنة، الفصول الافتراضية اللامتزامنة، المهارات التدريسية، التدريس الفعال، واقتضت طبيعة الدراسة الاعتماد على المنهج التجريبي، وبلغ حجم العينة (60) معلم ومعلمة تربية رياضية، بواقع (30) للمجموعة التجريبية و(30) للمجموعة الضابطة، وطبق عليهم المقابلات الشخصية، الوثائق والسجلات، بطاقة ملاحظة مستوى الأداء التدريسي لمعلمي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومنها وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في بطاقة الملاحظة لتنمية الجانب الأدائي لصالح المجموعة التجريبية، واختتمت الدراسة بعرض مجموعة من التوصيات ومنها تشجيع معلمي التربية الرياضية للمرحلة الإعدادية على الاتجاه نحو التدريب الذاتي، وضرورة اهتمام أقسام المناهج وطرق التدريس بكليات التربية الرياضية بتطوير وحداثة طرق تدريب معلمي ومعلمات التربية الرياضية لزيادة قدراتهم وخبراتهم التدريسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a استراتيجيات التدريس  |a معلمو التربية الرياضية  |a البرامج التدريبية  |a التعليم الإعدادي 
700 |a محمود، مصطفي ربيع  |q Mahmoud, Mustafa Rabia  |e م. مشارك  |9 679643 
700 |a درويش، محمد سالم حسين  |g Darwish, Mohamed Salem Hussein  |e م. مشارك  |9 384437 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 029  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 004  |m ع94, ج4  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 094  |x 2682-1966 
856 |u 0495-094-004-029.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_229873.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1277625  |d 1277625 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.